本文關鍵詞：校企協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：經濟發(fā)展新常態(tài)下對于"創(chuàng)新引領創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)"的整體要求,迫切需要高校協(xié)同企業(yè)共同整合雙方資源,合力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。以校企合作背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的困境溯源為切入點,提出學校和企業(yè)協(xié)同構建大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系、實踐體系、訓練體系以及指導體系,深化高等教育綜合改革,不斷提高高等教育對穩(wěn)增長促改革調結構惠民生的貢獻度。
【作者單位】： 無錫商業(yè)職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 校企協(xié)同 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才 培養(yǎng)體系
【基金】：2016年江蘇省教育廳高校哲社基金項目“基于協(xié)同創(chuàng)新的移動電子商務創(chuàng)業(yè)型高職人才培養(yǎng)”(2016SJB880067)階段性成果
【分類號】：G647.38
【正文快照】： “大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”成為當下熱點詞匯,又因為著名的“錢學森之問”,培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才已成為全社會共識。李克強總理在2016年政府報告中明確提出,“充分釋放全社會創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新潛能。著力實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略,促進科技與經濟深度融合,提高實體經濟的整體素質和競爭力�！贝蛟�

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 翟純純;;新形勢下高校對“準”大學生村官培養(yǎng)體系的探索與研究[J];教育與職業(yè);2011年08期

2 余仕良;;構建民辦高校輔導員隊伍培養(yǎng)體系的思考[J];產業(yè)與科技論壇;2009年11期

3 嚴太華;賴炳根;蒲清平;高微;;大學生領導力培養(yǎng)體系構建的原則與實施途徑[J];學校黨建與思想教育;2013年19期

4 李枝青,秦振基;淺談開放實驗室[J];雁北師范學院學報;2001年03期

5 趙暉;;知識管理視角下高校大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系研究[J];科教文匯(下旬刊);2013年02期

6 羅爭;我校師資隊伍建設的宏觀審視[J];連云港化工高等�？茖W校學報;1999年04期

7 宋曉燕;朱偉;張小全;;論食品學科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的建設[J];安徽農業(yè)科學;2009年28期

8 王修來;張偉娜;;美國博士后培養(yǎng)體系研究及對我國的啟示[J];黑龍江高教研究;2010年09期

9 馬紅英;;“雙師型”外語教師素質要求和培養(yǎng)體系研究[J];劍南文學(經典教苑);2013年10期

10 王光榮;吳景梅;王傳虎;杜慶才;;應用化學本科專業(yè)工程實踐能力培養(yǎng)體系的構建[J];赤峰學院學報(自然科學版);2014年07期

  本文關鍵詞：校企協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：435330