本文關(guān)鍵詞：新興大學(xué)與轉(zhuǎn)型發(fā)展，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文通過(guò)對(duì)一大批1999年以來(lái)成立的新建大學(xué)的觀察與研究,提出了新興本科高校的概念,并從"為什么轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn)型是什么、轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)什么、轉(zhuǎn)型往哪兒轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)型怎么轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)型有什么好處(機(jī)遇),以及真轉(zhuǎn)型一定行"的角度,對(duì)轉(zhuǎn)型創(chuàng)建新興本科高校進(jìn)行了理論探討,以期對(duì)新組建大學(xué)走出一條自己的新興本科高校之路有所幫助。
【作者單位】： 金陵科技學(xué)院黨委;金陵科技學(xué)院黨委辦公室;金陵科技學(xué)院合作與發(fā)展規(guī)劃處;
【關(guān)鍵詞】： 新興大學(xué) 轉(zhuǎn)型
【分類號(hào)】：G649.2
【正文快照】： 一、新興大學(xué)概念的提出1.我是誰(shuí)——新興大學(xué)概念的提出。自1999年我國(guó)高校擴(kuò)招以來(lái),已經(jīng)批設(shè)466所本科院校和266所獨(dú)立學(xué)院。本科院校在校生規(guī)模已超過(guò)1998年前的老高校(共520所)在校本科生。這批學(xué)校的組建是我國(guó)走向復(fù)興大業(yè)的需要,也是各學(xué)校自身的客觀現(xiàn)實(shí)和環(huán)境所致,具

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李娜;;關(guān)于對(duì)高校擴(kuò)招的冷思考[J];改革與開(kāi)放;2000年01期

2 李曉群;高校擴(kuò)招與質(zhì)量控制[J];高教探索;2000年02期

3 耿涓涓;高校擴(kuò)招中的地區(qū)不平衡問(wèn)題[J];高等教育研究;2000年01期

4 許海元;高校擴(kuò)招的空間還有多大[J];經(jīng)濟(jì)論壇;2000年21期

5 夏晉祥;高校擴(kuò)招:一個(gè)需要研究的經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題[J];教育與經(jīng)濟(jì);2000年02期

6 徐英善;高校擴(kuò)招:社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)[J];社會(huì);2000年03期

7 馬潤(rùn)生;論創(chuàng)業(yè)教育與高校改革[J];湖南教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年03期

8 梁斯,宋祖禹;理性面對(duì)高校擴(kuò)招,努力開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)[J];貴州民族學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年03期

9 林敏;謹(jǐn)防高校成為新的“問(wèn)題國(guó)企”[J];航海教育研究;2000年03期

10 朱國(guó)平,胡玉東;高校擴(kuò)招后畢業(yè)生就業(yè)工作的實(shí)踐和思考[J];南京郵電學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 唐明;;提升貴州省高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的思考和建議[A];第一屆貴州博士論壇論文集[C];2010年

2 何彥;;也談高校擴(kuò)招[A];探索 創(chuàng)新 發(fā)展[C];2000年

3 黑龍江高教學(xué)會(huì)“十五”規(guī)劃課題組;;對(duì)我省高校“兩課”評(píng)估的初步研究——黑龍江高教學(xué)會(huì)“十五”規(guī)劃課題研究報(bào)告[A];高教改革研究與實(shí)踐（下冊(cè)）——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

4 司林波;;從經(jīng)濟(jì)人的視角看我國(guó)的高校擴(kuò)招[A];和諧高考 陽(yáng)光招生——《高校招生》雜志理論研究專輯[C];2006年

5 李漫紅;蘇明飛;;高校擴(kuò)招背后——談大眾教育及其未來(lái)之路[A];和諧高考 陽(yáng)光招生——《高校招生》雜志理論研究專輯[C];2006年

6 陳盛榮;;高校實(shí)施人才戰(zhàn)略中若干問(wèn)題的思考[A];第二屆中國(guó)科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2003年

7 陳昌禮;陳燕菲;龔維;耿們;;高校擴(kuò)招背景下工科專業(yè)實(shí)習(xí)的問(wèn)題與對(duì)策淺析[A];高等學(xué)校土木工程專業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐——第九屆全國(guó)高校土木工程學(xué)院（系）院長(zhǎng)（主任）工作研討會(huì)論文集[C];2008年

8 來(lái)永寶;;創(chuàng)新高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的思考[A];福建省高校輔導(dǎo)員專業(yè)委員會(huì)成立大會(huì)暨進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育論壇優(yōu)秀論文匯編[C];2008年

9 莊啟鵬;;普通高�！拔磮�(bào)到”新生原因剖析[A];“高教強(qiáng)省”探索與實(shí)踐——高教科研2008[C];2009年

10 王恩胡;;高校教師人力資本的激勵(lì)[A];陜西省社會(huì)科學(xué)界解放思想論壇文集[C];2003年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)記者 夏越;民辦高�！l(fā)展空間到底有多大？[N];中國(guó)教育報(bào);2000年

2 夏越;中國(guó)民辦高校期待出現(xiàn)明日的哈佛、劍橋[N];中國(guó)成人教育信息報(bào);2000年

3 ;民辦高校——發(fā)展空間到底有多大[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

4 何炳山;高校發(fā)展要加大投入統(tǒng)籌規(guī)劃[N];貴州政協(xié)報(bào);2000年

5 尉立新 王菲;高校擴(kuò)招后的就業(yè)形勢(shì)分析[N];河北經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2004年

6 胡禮文;創(chuàng)業(yè)教育：高校提升競(jìng)爭(zhēng)力的必然選擇[N];江西日?qǐng)?bào);2005年

7 本報(bào)記者 高慧斌;高校擴(kuò)招：并不輕松的話題[N];遼寧日?qǐng)?bào);2000年

8 記者丁偉;一定要把高校畢業(yè)生就業(yè)這件大事抓緊抓實(shí)抓好[N];人民日?qǐng)?bào);2003年

9 朱向東;冷看高校改名熱[N];人民日?qǐng)?bào);2005年

10 本報(bào)記者 張玉來(lái);應(yīng)對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)難（觀察）[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2002年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 袁暉光;中國(guó)高校擴(kuò)招背景下大學(xué)生就業(yè)和工資調(diào)整研究[D];遼寧大學(xué);2010年

2 郝運(yùn);美國(guó)高校服務(wù)學(xué)習(xí)研究[D];東北師范大學(xué);2009年

3 李達(dá)軒;論地方中心城市高校的建設(shè)和發(fā)展[D];華中科技大學(xué);2004年

4 毛勇;中國(guó)公辦、民辦高校在教育市場(chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)的公平性問(wèn)題研究[D];廈門大學(xué);2007年

5 戴鳳燕;高校擴(kuò)招與國(guó)民受教育水平、教育不平等[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2012年

6 龍耀;國(guó)家保障與社會(huì)支持：中國(guó)高校學(xué)生生存路徑研究[D];南京大學(xué);2010年

7 趙惠君;“校園內(nèi)的公共服務(wù)”：高校教師崗前培訓(xùn)改革與發(fā)展研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

8 吳國(guó)英;高校人文社科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建研究[D];天津大學(xué);2010年

9 王沖;中國(guó)高校資本結(jié)構(gòu)多元化及其優(yōu)化研究[D];西南交通大學(xué);2004年

10 沈仲丹;高校激勵(lì)模式有效性的權(quán)變分析[D];南京師范大學(xué);2007年

  本文關(guān)鍵詞：新興大學(xué)與轉(zhuǎn)型發(fā)展，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：435253