資源科學是自然科學、社會科學和工程技術(shù)科學相互交叉、相互滲透、相互結(jié)合的多學科橫向發(fā)展的新學科領(lǐng)域,具有綜合性、交叉性等學科特點。研究適應(yīng)新時期面向國家和社會發(fā)展需求的資源科學學科建設(shè)與人才培養(yǎng)方向具有重要的科學與實踐意義。在梳理資源科學的學科發(fā)展歷程基礎(chǔ)上,進一步探討國內(nèi)外高等院校資源科學的研究領(lǐng)域、學科體系建設(shè)、課程及專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式,總結(jié)了我國資源科學的學科建設(shè)和人才培養(yǎng)的成就與不足,以期更好地服務(wù)國家需求。

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圖1 1990—2019年以“資源科學”和“自然資源”為主題的學術(shù)論文數(shù)量統(tǒng)計

國家經(jīng)濟和社會發(fā)展的需求，是帶動整個資源科學發(fā)展的重要驅(qū)動力。20世紀90年代以來，國內(nèi)（圖1a）、國際（圖1b）以“資源科學”和“自然資源”為主題的學術(shù)論文均呈持續(xù)上升的態(tài)勢。但總體看來，國內(nèi)的相關(guān)研究在總體數(shù)量上與國外相比，仍存在著較大的差距。從研究趨勢的穩(wěn)定性看，國外資源科....

圖2 資源科學的學科體系與主要分支學科

綜上所述，資源科學按照研究對象、研究內(nèi)容與應(yīng)用目的不同可大致劃分為綜合性研究（綜合資源學）與專門性研究（部門資源學）兩種主要類型[11,18,19]（圖2）。前者重點關(guān)注自然資源的形成演化機理，及其人類與資源的相互作用關(guān)系，為專門性研究提供理論基礎(chǔ)和技術(shù)支撐；后者則主要研究不同資....

濟源職業(yè)技術(shù)學院鑒定驗收項目

序號項目名稱項目主要參加人鑒定、驗收、結(jié)項時間項目來源單位負責人l高職院校實行職業(yè)資格證唐永吉蘇萬益趙東保2(X)5年11月中國職教學會書制度與教學改革的研究呂玉芳葛道健謝會昌靳改花2高職院校加強精品課程建王仲英蘇萬益郝小會2005年11月中國職教學會設(shè)的理論與實踐研究秦國防李井....

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