大學生社會公德現(xiàn)狀及對策研究
【文章頁數(shù)】:72 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
圖3.1大學生社會公德概念掌握情況圖
中北大學學位論文24圖3.1大學生社會公德概念掌握情況圖第二,從個體情感上說,大多數(shù)大學生對于社會公德有較為強烈的認同感且社會公德情感體驗良好,多數(shù)大學生能夠認同社會公德在大學生日常生活中有重要作用。如下表3.1所示,當問及“您是怎樣看待社會公德的?”這一問題時,有95.28%的....
圖3.2大學生文明用語情況圖
中北大學學位論文26圖3.2大學生文明用語情況圖圖3.3大學生參加社會實踐活動情況圖3.2大學生社會公德缺失的表現(xiàn)大學生社會公德水平整體較高,整體情況良好不能代表部分,不是每個大學生都有良好的公德素質,部分大學生存在社會公德缺失問題,這些問題會影響到大學生學習、生活以及人際關系。....
圖3.3大學生參加社會實踐活動情況圖
中北大學學位論文26圖3.2大學生文明用語情況圖圖3.3大學生參加社會實踐活動情況圖3.2大學生社會公德缺失的表現(xiàn)大學生社會公德水平整體較高,整體情況良好不能代表部分,不是每個大學生都有良好的公德素質,部分大學生存在社會公德缺失問題,這些問題會影響到大學生學習、生活以及人際關系。....
圖3.4大學生排隊情況調查圖
中北大學學位論文28質量,也能維護社會持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。然而,部分大學生在遵守公共秩序方面表現(xiàn)的不是很好。比如說,在課堂中出現(xiàn)的上課說話、玩手機以及遲到早退;圖書館里有人大聲喧嘩,打鬧;在等公共汽車時,總有人插隊并且使勁往車前擠。在調查問卷中,問及“在學校餐廳買飯時您會排隊嗎?”這....
本文編號:4028519
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