本文關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生道德行為的機(jī)制與路徑研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：為深入貫徹黨中央關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的重要精神,積極倡導(dǎo)踐行將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到國(guó)民教育的全過(guò)程,根據(jù)這一精神指示,全黨全社會(huì)正在大力掀起一股積極學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熱潮。大學(xué)生這一群體作為國(guó)民教育的重要力量和支撐,是黨和國(guó)家未來(lái)的希望,是未來(lái)建設(shè)社會(huì)主義的生力軍和中堅(jiān)力量。大學(xué)生道德行為集中反映了整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向,是全體社會(huì)價(jià)值的縮影。因此,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到大學(xué)生道德行為之中,不僅是國(guó)民教育的必然要求,也是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的需要。本研究首先對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和大學(xué)生道德行為進(jìn)行基本的理論概括,然后找出兩者間的內(nèi)在聯(lián)系及外在沖突,通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式,分析社會(huì)主義核心價(jià)值觀影響下的大學(xué)生道德行為狀況及原因,最后探索其融入機(jī)制和路徑。第二章關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀和大學(xué)生道德行為的理論闡述中,認(rèn)為兩者之間的主要聯(lián)系是社會(huì)價(jià)值與個(gè)人價(jià)值的互動(dòng)關(guān)系、內(nèi)化外化的轉(zhuǎn)換關(guān)系,其外在沖突主要表現(xiàn)在大學(xué)生持有的道德價(jià)值觀與社會(huì)實(shí)際的道德價(jià)值觀要求不一致、大學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境與實(shí)際環(huán)境要求不協(xié)調(diào)、大學(xué)生道德行為與實(shí)際要求目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)。第三章關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生道德行為影響狀況的調(diào)研,通過(guò)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,認(rèn)知水平較高,道德行為認(rèn)知明確;認(rèn)同感強(qiáng)烈,道德行為選擇相對(duì)失衡;價(jià)值信仰弱化,實(shí)際道德行為表現(xiàn)不足。產(chǎn)生這一狀況的原因,主要是教育方式略顯單一,主體針對(duì)性不強(qiáng);社會(huì)保障制度缺失,實(shí)效性有待提高;宣傳手段不夠全面,宣傳渠道亟需拓展;高校貫徹落實(shí)效力不夠,校園文化有待加強(qiáng)。因此,尋找社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生道德行為的機(jī)制與路徑就顯得尤為重要。在融入機(jī)制上,應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)的理性認(rèn)知機(jī)制、培養(yǎng)積極樂(lè)觀的情感認(rèn)同機(jī)制、強(qiáng)化堅(jiān)定的信念引導(dǎo)機(jī)制、建立“三位一體”的聯(lián)動(dòng)合作機(jī)制。在具體的路徑方法上,首先,要充分利用思想政治理論課主陣地強(qiáng)化理論認(rèn)知;其次,發(fā)揮傳統(tǒng)文化的價(jià)值熏陶作用增強(qiáng)情感認(rèn)同;再次,樹(shù)立高�？茖W(xué)發(fā)展理念堅(jiān)定信念引導(dǎo);最后,借助網(wǎng)絡(luò)新媒體傳遞社會(huì)正能量落實(shí)道德行為踐行。
【關(guān)鍵詞】：社會(huì)主義核心價(jià)值觀 大學(xué)生道德行為 機(jī)制 路徑
【學(xué)位授予單位】：武漢紡織大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1 緒論9-20
• 1.1 選題的背景9-10
• 1.2 研究的意義10
• 1.2.1 理論意義10
• 1.2.2 現(xiàn)實(shí)意義10
• 1.3 文獻(xiàn)綜述10-18
• 1.3.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀10-17
• 1.3.2 國(guó)外研究綜述17
• 1.3.3 當(dāng)前研究存在的不足之處17-18
• 1.4 本課題采用的研究思路、研究方法、主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)18-20
• 1.4.1 研究思路18-19
• 1.4.2 研究方法19
• 1.4.3 主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)19-20
• 2 社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生道德行為的理論闡釋20-31
• 2.1 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本理論20-24
• 2.1.1 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論來(lái)源20-21
• 2.1.2 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵21-22
• 2.1.3 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的顯著特點(diǎn)22-24
• 2.2 大學(xué)生道德行為的基本內(nèi)容24-27
• 2.2.1 大學(xué)生道德行為的內(nèi)涵24-25
• 2.2.2 大學(xué)生道德行為的特點(diǎn)25-26
• 2.2.3 大學(xué)生道德行為影響因素26-27
• 2.3 社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生道德行為的關(guān)系27-31
• 2.3.1 社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生道德行為的內(nèi)在聯(lián)系28
• 2.3.2 社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)生道德行為的外在沖突28-31
• 3 社會(huì)主義核心價(jià)值觀影響下的大學(xué)生道德行為的現(xiàn)狀31-40
• 3.1 調(diào)查設(shè)計(jì)31-32
• 3.1.1 調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)情況31-32
• 3.1.2 調(diào)查個(gè)別訪談情況32
• 3.2 社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生道德行為影響狀況的調(diào)查分析32-37
• 3.2.1 認(rèn)知水平較高，道德行為認(rèn)知明確32-34
• 3.2.2 認(rèn)同感強(qiáng)烈，道德行為選擇卻相對(duì)失衡34-35
• 3.2.3 價(jià)值信仰弱化，實(shí)際道德行為表現(xiàn)不足35-37
• 3.3 社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生道德行為影響狀況的原因分析37-40
• 3.3.1 教育方式略顯單一，主體針對(duì)性不強(qiáng)37-38
• 3.3.2 社會(huì)保障制度缺失，，實(shí)效性有待提高38
• 3.3.3 宣傳手段不夠全面，宣傳渠道亟需拓展38-39
• 3.3.4 高校貫徹落實(shí)效力不夠，校園文化有待加強(qiáng)39-40
• 4 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生道德行為的機(jī)制與路徑40-46
• 4.1 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生道德行為的機(jī)制40-43
• 4.1.1 構(gòu)建科學(xué)的理性認(rèn)知機(jī)制40
• 4.1.2 培養(yǎng)積極樂(lè)觀的情感認(rèn)同機(jī)制40-41
• 4.1.3 強(qiáng)化堅(jiān)定的信念引導(dǎo)機(jī)制41
• 4.1.4 建立“三位一體”的聯(lián)動(dòng)合作機(jī)制41-43
• 4.2 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生道德行為的路徑43-46
• 4.2.1 利用思想政治理論課主陣地強(qiáng)化理論根基43-44
• 4.2.2 發(fā)揮傳統(tǒng)文化的價(jià)值熏陶作用增強(qiáng)情感認(rèn)同44
• 4.2.3 樹(shù)立高�？茖W(xué)發(fā)展理念堅(jiān)定信念引導(dǎo)44-45
• 4.2.4 借助網(wǎng)絡(luò)新媒體傳遞社會(huì)正能量落實(shí)行為踐行45-46
• 結(jié)語(yǔ)46-47
• 參考文獻(xiàn)47-50
• 附錄50-55
• 致謝55

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊向榮,楊欣虎;深化大學(xué)生道德建設(shè)的理性思考[J];中國(guó)高教研究;2002年10期

2 施民憲;全員實(shí)踐:大學(xué)生道德建設(shè)成功的關(guān)鍵[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2002年01期

3 陳尚旺;社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)大學(xué)生道德建設(shè)的影響及應(yīng)對(duì)[J];福建師大福清分校學(xué)報(bào);2002年03期

4 姜海燕;學(xué)習(xí)《綱要》 加強(qiáng)大學(xué)生道德建設(shè)[J];南方冶金學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

5 武艷萍;網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生道德的影響及對(duì)策[J];思想教育研究;2003年11期

6 袁錫宏;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生道德行為特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略研究[J];河北建筑工程學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期

7 趙榴明;論新時(shí)期大學(xué)生道德建設(shè)[J];經(jīng)濟(jì)師;2004年06期

8 周長(zhǎng)喜;夏兆敢;;大學(xué)生道德建設(shè)目標(biāo)體系的重構(gòu)[J];東華理工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年04期

9 宋明;大學(xué)生道德動(dòng)力建構(gòu)探析[J];思想教育研究;2005年02期

10 任運(yùn)康;鄧素碧;;論新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生道德建設(shè)的主要內(nèi)容[J];重慶工學(xué)院學(xué)報(bào);2006年07期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 孫利;;大學(xué)生道德需求的心理分析與教育對(duì)策[A];中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

2 劉莉;毛蘭平;聶衍剛;;大學(xué)生道德自我概念對(duì)利他行為傾向的影響[A];心理學(xué)與創(chuàng)新能力提升——第十六屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2013年

3 張燕;王磊;;當(dāng)代大學(xué)生道德發(fā)展中存在的問(wèn)題剖析[A];2012管理創(chuàng)新、智能科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展研討會(huì)論文集[C];2012年

4 陳玉君;;大學(xué)生道德焦慮的心理咨詢案例報(bào)告[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第五屆學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

5 王云強(qiáng);鄒聰;郭本禹;;大學(xué)生道德人格特點(diǎn)的人生敘事研究[A];第十五屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2012年

6 吳瑋;岑國(guó)楨;;大學(xué)生道德提升感狀況及其與親社會(huì)行為關(guān)系[A];增強(qiáng)心理學(xué)服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和功能——中國(guó)心理學(xué)會(huì)成立90周年紀(jì)念大會(huì)暨第十四屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2011年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 奚明秋;體育運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生道德行為的影響[N];吉林日?qǐng)?bào);2014年

2 湖南省思想政治工作研究岳麓區(qū)基地 中南大學(xué)基地 執(zhí)筆人 徐建軍 劉建華 姜國(guó)俊 趙杰;區(qū)校共建當(dāng)代大學(xué)生道德高地[N];光明日?qǐng)?bào);2014年

3 記者 焦新;把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)工程[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

4 本報(bào)記者 王婷 通訊員 王小民 張東;人是要有點(diǎn)精神的[N];浙江日?qǐng)?bào);2011年

5 吳啟迪（作者為同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)）;教育是國(guó)家騰飛的發(fā)動(dòng)機(jī)[N];文匯報(bào);2003年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 劉莉;當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生道德學(xué)習(xí)研究[D];東北師范大學(xué);2009年

2 鄭曉艷;農(nóng)村籍大學(xué)生道德社會(huì)化問(wèn)題研究[D];吉林大學(xué);2009年

3 武敬杰;當(dāng)代大學(xué)生道德信仰教育研究[D];吉林大學(xué);2008年

4 李耀臻;論大學(xué)生道德選擇教育[D];華中科技大學(xué);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 鄧素碧;論新時(shí)期大學(xué)生道德建設(shè)[D];西南師范大學(xué);2004年

2 王強(qiáng);大學(xué)生道德接受的理論研究[D];河海大學(xué);2005年

3 孫艷麗;大學(xué)生道德學(xué)習(xí)研究[D];河海大學(xué);2007年

4 霍晟;馬克思主義道德觀與當(dāng)代大學(xué)生道德建設(shè)研究[D];云南農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年

5 閆蒙蒙;當(dāng)代大學(xué)生道德情感教育的生活化問(wèn)題研究[D];華中師范大學(xué);2015年

6 鄧海龍;當(dāng)代大學(xué)生道德治理體系構(gòu)建研究[D];山東大學(xué);2015年

7 邱夢(mèng)茜;當(dāng)代大學(xué)生道德接受的障礙研究[D];南京師范大學(xué);2015年

8 張琳凈;大學(xué)生道德選擇能力培養(yǎng)研究[D];河南師范大學(xué);2015年

9 毛春英;大學(xué)生道德認(rèn)知現(xiàn)狀及教育對(duì)策研究[D];廣西師范大學(xué);2015年

10 賀維;大學(xué)生道德激勵(lì)問(wèn)題研究[D];南華大學(xué);2015年

  本文關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生道德行為的機(jī)制與路徑研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：398194