各大高等院校中,學生社區(qū)是其后勤社會化改革的重要產(chǎn)物,通過建設學生社區(qū),不僅有助于促進學生的成長和發(fā)展,而且對于學生形成健全的人格也大有裨益。關于高校學生宿舍的多元社區(qū)治理,主要針對高校學生宿舍建設而展開進行。根據(jù)學生的心理特點,建設符合學生發(fā)展、功能齊全的宿舍環(huán)境,營造和諧有序、積極向上的學習和生活環(huán)境,使學生在居住過程中潛移默化的形成良好的生活習慣和健康向上的思想觀念。鑒于當前部分高校的學生普遍表現(xiàn)出較為特殊的群體特征,為了學生的良好發(fā)展,進一步提高學校教育教學水平,對學生社區(qū)進行科學化、民主化和規(guī)范化建設應該予以高度重視,在社區(qū)建設中加入相應的社會實踐活動、思政教育等顯得尤為重要。多元治理下的學校社區(qū)建設模式,就是在學校以及學生的治理基礎上,社會各界也能夠積極參與到高校學生社區(qū)的建設管理當中來,通過社會各界的共同努力構(gòu)建,有效提高高校學生社區(qū)的經(jīng)濟效益,進一步提升學校的教育質(zhì)量和教學水平。本文首先介紹了研究背景與意義,查閱和梳理國內(nèi)外學者關于高校學生社區(qū)治理方面的研究成果,指明了本文的主要研究內(nèi)容。其次闡釋了本文的核心概念,如社區(qū)治理、學生社區(qū)、高校學生社區(qū)治理等,對多元治理理論...

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究背景及意義
        一、研究背景
        二、研究意義
    第二節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        一、國外研究現(xiàn)狀
        二、國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        三、國內(nèi)外研究評述
    第三節(jié) 研究內(nèi)容、方法及創(chuàng)新點
        一、研究內(nèi)容
        二、研究方法
        三、本文創(chuàng)新點
第二章 核心概念與理論基礎
    第一節(jié) 核心概念
        一、社區(qū)治理
        二、學生社區(qū)
        三、高校學生社區(qū)
        四、高校學生社區(qū)治理
    第二節(jié) 理論基礎
        一、多元治理理論
        二、人本管理理論
第三章 我國高校學生社區(qū)治理現(xiàn)狀及問題分析
    第一節(jié) 高校學生社區(qū)治理的現(xiàn)狀
    第二節(jié) 高校學生社區(qū)治理存在的問題
        一、治理模式單一,且目標不明確
        二、治理機構(gòu)混亂,權(quán)力分配不合理
        三、學生組織參與力度不足,學生缺乏自主管理權(quán)
        四、高校學生社區(qū)治理水平嚴重滯后
    第三節(jié) 高校學生社區(qū)治理存在問題的成因
        一、學生社區(qū)治理與思想教育脫節(jié),尚未實現(xiàn)文化建設目標
        二、治理組織機構(gòu)職責不明確
        三、未能充分認識學生組織在治理過程中的權(quán)利地位
        四、缺乏專業(yè)治理水平以致無法滿足其需求
第四章 國內(nèi)典型高校學生社區(qū)多元治理實踐及啟示
    第一節(jié) 國內(nèi)典型高等院校社區(qū)治理的模式
        一、以文化為核心的多元治理模式
        二、構(gòu)建學生自治組織的多元治理模式
    第二節(jié) 對我國高校學生社區(qū)治理的啟示
        一、尊重高校學生發(fā)展特點
        二、遵循學生社區(qū)治理主體性原則
        三、有效規(guī)避高等院校學生社區(qū)治理不足
第五章 基于多元治理的高校學生社區(qū)治理具體措施
    第一節(jié) 明確學生社區(qū)治理的多元化
        一、明確學生社區(qū)治理的多元目標,豐富學生社區(qū)治理內(nèi)容
        二、開展多樣化的文化活動,豐富學生社區(qū)文化建設的內(nèi)容
    第二節(jié) 優(yōu)化學生社區(qū)治理組織結(jié)構(gòu)
        一、合理設置學生社區(qū)專職管理人員
        二、形成“靈活高效,治理到位”的學生社區(qū)用人機制
    第三節(jié) 合理分配治理權(quán)力
        一、權(quán)力下放,使學生社區(qū)獲得合理的授權(quán)
        二、加強學生組織建設,打造協(xié)作型學生社區(qū)治理模式
    第四節(jié) 提高高校學生社區(qū)治理水平
        一、進一步完善治理程序,形成強烈的服務及需求意識
        二、遵循科學治理原則,規(guī)范治理行為
        三、引入市場競爭機制,提高學生社區(qū)治理水平
結(jié)論
參考文獻
附錄 高校學生社區(qū)治理工作訪談提綱
致謝



本文編號：3973060