黨的十九大報(bào)告高度概括了馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果——習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,這一思想為發(fā)展21世紀(jì)馬克思主義、推進(jìn)中國(guó)化的馬克思主義都作出了原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。一方面,只有讓高校學(xué)生更多地學(xué)習(xí)、掌握馬克思主義,更深入地了解馬克思主義科學(xué)理論體系,潛移默化地影響高校學(xué)生,才能讓學(xué)生自覺樹立馬克思主義信仰;另一方面,互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)等媒介已經(jīng)成為信息傳播的主要途徑,特別在高校學(xué)生群體中,新媒體已成為最常用的信息媒介。因此,系統(tǒng)地研究新媒體背景下高校馬克思主義理論教育問題具有十分重要的意義。進(jìn)入21世紀(jì),信息技術(shù)的高速發(fā)展催生了新媒體的產(chǎn)生,極大地改變了人們的生活方式、消費(fèi)方式、學(xué)習(xí)方式。論文首先對(duì)新媒體的內(nèi)涵、特征、功能進(jìn)行了歸納與界定,從馬克思主義傳播學(xué)理論、高校思想政治教育理論、教育創(chuàng)新理論等幾個(gè)方面,明確馬克思主義理論教育的理論基礎(chǔ)。其次分析了新媒體背景下高校馬克思主義理論教育的現(xiàn)狀,一方面,新媒體背景下高校馬克思主義理論教育面臨許多新的機(jī)遇,有利于增強(qiáng)高校馬克思主義理論教育的時(shí)效性、拓展高校馬克思主義理論教育的時(shí)空性、提高高校馬克思主義理論教育的互動(dòng)性,也為高校創(chuàng)新馬克思主...

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 導(dǎo)論
    第一節(jié) 選題理由與研究意義
        一、選題理由
        二、研究意義
    第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述
        一、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        二、國(guó)外研究現(xiàn)狀
        三、研究趨勢(shì)分析
    第三節(jié) 研究創(chuàng)新之處
    第四節(jié) 研究思路與研究方法
        一、研究思路
        二、研究方法
第二章 新媒體及相關(guān)理論概述
    第一節(jié) 新媒體概述
        一、新媒體的內(nèi)涵及特征
        二、新媒體的功能
    第二節(jié) 相關(guān)理論概述
        一、馬克思主義傳播學(xué)理論
        二、高校思想政治教育理論
        三、教育創(chuàng)新理論
第三章 新媒體背景下高校馬克思主義理論教育現(xiàn)狀
    第一節(jié) 新媒體背景下高校馬克思主義理論教育面臨的機(jī)遇
        一、有利于增強(qiáng)高校馬克思主義理論教育的時(shí)效性
        二、有利于拓展高校馬克思主義理論教育的時(shí)空性
        三、有利于創(chuàng)新高校馬克思主義理論教育的途徑
        四、有利于提高高校馬克思主義理論教育的互動(dòng)性
    第二節(jié) 新媒體背景下高校馬克思主義理論教育面臨的危機(jī)
        一、信息內(nèi)容的魚龍混雜性容易動(dòng)搖大學(xué)生的核心價(jià)值觀
        二、傳播環(huán)境的虛擬性容易導(dǎo)致大學(xué)生喪失道德標(biāo)準(zhǔn)
        三、虛擬環(huán)境容易引發(fā)大學(xué)生各種心理問題
        四、信息海量性與傳播即時(shí)性使受教育者難辨真?zhèn)?br>        五、快餐化、碎片化的網(wǎng)絡(luò)信息妨礙了大學(xué)生馬克思主義理論素養(yǎng)的提高
        六、西方社會(huì)思潮的泛濫可能弱化馬克思主義理論教育的效果
第四章 新媒體背景下高校馬克思主義理論教育存在問題分析
    第一節(jié) 馬克思主義理論教育內(nèi)容方面存在的問題
        一、思政課教材修正滯后
        二、教材和課堂教學(xué)注重理論性體系性
        三、教師使用新媒體信息情況參差不齊
    第二節(jié) 高校馬克思主義理論教育方式方面存在的問題
        一、重課堂講授輕新媒體使用
        二、重教師作用輕學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)
        三、多媒體使用集中于PPT和視頻錄像
        四、缺乏有效的管理機(jī)制和管理辦法
    第三節(jié) 新媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)關(guān)系處理方面存在的問題
        一、注重新媒體教學(xué)而淡化了傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
        二、重傳統(tǒng)教學(xué)方式而輕視對(duì)新媒體教學(xué)功能的開發(fā)運(yùn)用
        三、新媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)做得不夠
第五章 新媒體背景下加強(qiáng)高校馬克思主義理論教育的對(duì)策
    第一節(jié) 優(yōu)化高校馬克思主義教育傳播載體
        一、繼續(xù)發(fā)揮馬克思主義理論教育課堂主渠道主陣地作用
        二、整合高校內(nèi)部微博微信平臺(tái)資源
        三、充分發(fā)揮紅色網(wǎng)站思想政治教育功能
        四、利用新媒體傳播特點(diǎn)豐富教育內(nèi)容
        五、利用新媒體優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新教學(xué)手段和教學(xué)方法
    第二節(jié) 打造一支素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍
        一、提高教師的馬克思主義理論素養(yǎng)
        二、強(qiáng)化教師使用新媒體進(jìn)行教學(xué)的意識(shí)和能力
        三、注重教育者媒介素質(zhì)的培養(yǎng)
        四、建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞木W(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍
    第三節(jié) 強(qiáng)化高校馬克思主義理論教育信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
        一、完善馬克思主義教育網(wǎng)絡(luò)法治環(huán)境建設(shè)
        二、基于網(wǎng)絡(luò)馬克思主義教育提升學(xué)生道德素養(yǎng)
        三、強(qiáng)化馬克思主義理論教育網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)管
        四、培養(yǎng)學(xué)生樹立符合馬克思主義理論教育的“網(wǎng)絡(luò)觀”
結(jié)論與展望
參考文獻(xiàn)
致謝
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本文編號(hào)：3963014