健康是人類永恒關(guān)注的話題。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字化水平的不斷提高,健康信息接觸日益成為健康傳播的重要渠道,也是影響個(gè)體健康行為的重要因素。大學(xué)生作為健康信息接觸的活躍群體,卻一直處于健康議題的邊緣。基于全民健康目標(biāo)和大學(xué)生健康問題日益突出的雙重背景,本文以知信行模式、保護(hù)動(dòng)機(jī)理論和計(jì)劃行為理論為基礎(chǔ),沿著健康傳播效果的行為層面展開。本文旨在通過問卷與深度訪談等方法,以257名大學(xué)生為研究對象,探討健康信息接觸對大學(xué)生健康行為產(chǎn)生的影響及其影響機(jī)制,建立大學(xué)生健康行為改變模型,并有針對性地提出大學(xué)生群體健康傳播的優(yōu)化策略。研究發(fā)現(xiàn):(1)大學(xué)生健康信息接觸顯著正向影響其健康行為;(2)大學(xué)生健康信息接觸會(huì)通過其健康知識(shí)、健康信念、主觀規(guī)范與自我效能對健康行為產(chǎn)生正向的間接影響;(3)人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量專業(yè)、健康狀況在大學(xué)生健康信息接觸對健康行為的影響中起調(diào)節(jié)作用。因此,促進(jìn)大學(xué)生的健康行為改變可考慮從增加健康信息接觸干預(yù)入手。

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１．４技術(shù)路線圖??

?第１章緒論???提出相應(yīng)傳播策略，為有針對性的健康教育與健康干預(yù)提供了實(shí)施方案。??１．４技術(shù)路線??本研宄嚴(yán)格遵循規(guī)范的實(shí)證研宄程序，包括文獻(xiàn)和相關(guān)理論查閱、研宄假??設(shè)與模型建構(gòu)、研宄過程設(shè)計(jì)、研宄數(shù)據(jù)分析以及研宄結(jié)果報(bào)告五個(gè)主要步驟。??具體細(xì)化的技術(shù)路線見圖１．４。??....

圖２．２大學(xué)生健康信息接觸與健康行為初始模型圖??

?第２章大學(xué)生健康信息接觸影響健康行為研宄設(shè)計(jì)???Ｈ４：大學(xué)生健康信息接觸（ＩＥ）會(huì)通過主觀規(guī)范（ＳＮ）對健康行為（ＨＨ）??產(chǎn)生正向的間接影響；??Ｈ５：大學(xué)生健康信息接觸（ＩＥ）會(huì)通過感知威脅（ＰＴ）對健康行為（ＨＨ）??產(chǎn)生正向的間接影響；??Ｈ６：大學(xué)生健康信息接觸（Ｉ....

圖３．８大學(xué)生健康信息接觸情況??（１）健康類傳統(tǒng)媒體接觸程度高??從圖３．８看來，２７．２％的大學(xué)生總是通過報(bào)紙、書籍、電視等健康類傳統(tǒng)媒??體接觸健康信息；２３．３％的大學(xué)生時(shí)常通過報(bào)紙、書籍、?

?第３章大學(xué)生健康信息接觸影響健康行為實(shí)證分析???□度、谷歌、３６０等搜索引擎?今日頭條－點(diǎn)資訊等資訊應(yīng)用??總是：、、?９．７％?總是?１６．７％??時(shí)常：?５．４％?時(shí)常?ｈ；．?．?１Ｓ．３％??５１．４％?偶爾２２．２％??３３．５％?：?＞?６１．９％??０．０％?２....

圖３．２２大學(xué)生健康信息接觸與健康行為模型??

?第３章大學(xué)生健康信息接觸影響健康行為實(shí)證分析???假設(shè)５未通過檢驗(yàn)。因此將此模型中的“健康信息接觸一感知威脅一健康行為”??影響路徑刪除。根據(jù)調(diào)節(jié)效應(yīng)分析結(jié)果，專業(yè)和健康狀況這兩個(gè)人口學(xué)屬性在??健康信息接觸與健康行為的關(guān)系中存在調(diào)節(jié)作用，因此在模型中添加個(gè)人人口??屬性的調(diào)節(jié)....

本文編號(hào)：3955490