發(fā)布時間：2024-03-11 21:38

　　文化自信是新時代一個國家和民族繁榮興盛,延續(xù)不斷的精神源泉,是廣大人民群眾的精神支撐,也是塑造青年學(xué)生思想觀念的重要力量。醫(yī)學(xué)人文精神自產(chǎn)生之時就以人為出發(fā)點和落腳點,重視生存的質(zhì)量與生命的價值,聚焦于人類未來的健康幸福,追求人類身心的健康狀態(tài),旨在實現(xiàn)人同自然和社會之間的和諧互動和持續(xù)性發(fā)展。當(dāng)前,市場經(jīng)濟的進一步發(fā)展、多元化的社會思潮的侵襲和醫(yī)療服務(wù)領(lǐng)域諸多復(fù)雜問題的涌現(xiàn)使得醫(yī)學(xué)生人文精神培育面臨著困境。基于此,醫(yī)學(xué)院校要借助文化的力量,將中華文化的精粹同外來文化的精華融入到醫(yī)學(xué)生人文精神的培育之中,為醫(yī)學(xué)生人文精神提供強大的精神支撐。文章以文化自信視域下醫(yī)學(xué)生人文精神培育為研究主題,厘清文化自信和醫(yī)學(xué)人文精神的內(nèi)涵、理論基礎(chǔ),把握當(dāng)前醫(yī)學(xué)生人文精神培育的現(xiàn)狀與困境,釆取對應(yīng)措施來解決問題等理論難點和現(xiàn)實問題進行了思考和探索。主要內(nèi)容包括以下五個部分:第一部分主要是閱讀和梳理國內(nèi)外大量的相關(guān)文獻資料,形成文獻綜述,為文化自信視域下醫(yī)學(xué)生人文精神培育研究打開思路,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點,找到合理的研究方法。第二部分主要是根據(jù)文獻資料闡述文化自信視域下醫(yī)學(xué)生人文精神培育的基本概念。清楚界定文化自信...

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1 研究背景
    2 研究目的和意義
        2.1 研究目的
        2.2 研究意義
    3 研究內(nèi)容和技術(shù)路線
        3.1 研究內(nèi)容
        3.2 技術(shù)路線
    4 文獻綜述
        4.1 國內(nèi)文獻綜述
        4.2 國外文獻綜述
    5 研究方法
        5.1 文獻分析法
        5.2 訪談法
        5.3 問卷調(diào)查法
    6 研究創(chuàng)新及不足
        6.1 創(chuàng)新之處
        6.2 研究不足
第二章 文化自信視域下醫(yī)學(xué)生人文精神培育理論概述
    1 文化自信的基本理論
        1.1 文化自信的內(nèi)涵
        1.2 文化自信的基本內(nèi)容
    2 醫(yī)學(xué)生人文精神的基本理論
        2.1 醫(yī)學(xué)人文精神的內(nèi)涵
        2.2 醫(yī)學(xué)人文精神的基礎(chǔ)理論
    3 文化自信視域下醫(yī)學(xué)生人文精神培育的概述
        3.1 文化自信視域下醫(yī)學(xué)生人文精神培育的內(nèi)涵
        3.2 文化自信視域下醫(yī)學(xué)生人文精神培育的立足點
        3.3 文化自信視域下醫(yī)學(xué)生人文精神培育的意義
第三章 文化自信視域下醫(yī)學(xué)生人文精神培育的狀況分析
    1 重慶市醫(yī)學(xué)院校調(diào)研情況
    2 問卷設(shè)計
    3 問卷調(diào)查
第四章 文化自信視域下醫(yī)學(xué)生人文精神培育的困境
    1 培育理念滯后
        1.1 醫(yī)學(xué)技術(shù)主義思想的影響
        1.2 市場經(jīng)濟環(huán)境的復(fù)雜性
    2 培育動力不足
        2.1 教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)實性弱
        2.2 教學(xué)方法單調(diào)
        2.3 評價方式單一
    3 培育合力缺失
        3.1 制度規(guī)范實效性弱
        3.2 師資隊伍力量薄弱
    4 培育氛圍淡薄
        4.1 校園文化浸潤作用不足
        4.2 網(wǎng)絡(luò)文化的深度影響
    5 培育對象局限性
        5.1 價值觀不穩(wěn)定
        5.2 外在環(huán)境的影響
第五章 文化自信視域下醫(yī)學(xué)生人文精神培育的路徑探析
    1 貫徹新的教育理念
        1.1 促成理念融合
        1.2 促進學(xué)科交流
    2 改善醫(yī)學(xué)人文教育
        2.1 完善教育內(nèi)容
        2.2 創(chuàng)新教育方法
        2.3 形成科學(xué)的教育評價體系
    3 形成合力育人機制
        3.1 增強制度規(guī)范的作用力
        3.2 推動師資隊伍的完善
    4 營造良好的人文環(huán)境
        4.1 加強校園文化的熏陶
        4.2 有效傳播和合理治理網(wǎng)絡(luò)文化
    5 增強醫(yī)學(xué)生的自我教育
        5.1 提升醫(yī)學(xué)生自我文化素養(yǎng)
        5.2 加強醫(yī)學(xué)生自身實踐體驗
結(jié)語
參考文獻
附錄
致謝
攻讀學(xué)位期間的研究成果及學(xué)術(shù)論文



本文編號：3926081