習(xí)近平指出:“辦好中國特色社會主義大學(xué),要堅持立德樹人,把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人的全過程,強化思想引領(lǐng),牢牢把握意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”。⁽(1))大學(xué)生作為國家的未來和希望,其主流意識形態(tài)安全狀況,直接關(guān)系國家政權(quán)的穩(wěn)定和發(fā)展,是維護國家意識形態(tài)安全的重要力量。在世界意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭十分尖銳復(fù)雜的今天,高校如何堅持好社會主義辦學(xué)方向,培育好社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人,是新時代我們面臨的緊迫任務(wù),也是擺在我們面前需要長期研究解決的重大課題。本文旨在前人研究成果的基礎(chǔ)上,闡釋自己對大學(xué)生意識形態(tài)安全教育長期而深入的思考,力求為培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)拇髮W(xué)生提供一些建設(shè)性意見。第一章:大學(xué)生意識形態(tài)安全教育概述。本章首先從追溯意識、意識形態(tài)等元概念出發(fā),逐層遞進,深入分析意識形態(tài)安全、意識形態(tài)安全教育、大學(xué)生意識形態(tài)安全教育等基本概念的內(nèi)涵及特點,從而把握其內(nèi)在的邏輯聯(lián)系,拓展課題研究的視野,理清課題研究思路。這一章是本文研究的理論基礎(chǔ)。第二章:大學(xué)生意識形態(tài)安全教育存在的問題及原因。本章采用問卷調(diào)查、個別訪談等方式,對大學(xué)生意識形態(tài)安全教育體系...

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2-32.部分教師行為上履職不夠

圖2-3行為上履職不夠指出“高校要履行人才培養(yǎng)的職責，首先教師要回歸而，根據(jù)調(diào)研結(jié)果顯示：一是部分教師馬克思主義理“道”、授“業(yè)”、解“惑”的能力不足，缺乏履好職

圖2-92.部分大學(xué)生意識形態(tài)安全鑒別力不強

圖2-9大學(xué)生意識形態(tài)安全鑒別力不強學(xué)生對非馬克思主義觀點及錯誤思潮的鑒別力有助于切實提升全教育的有效性，主動積極地維護馬克思主義主流意識形態(tài)安調(diào)研發(fā)現(xiàn)：部分大學(xué)生對錯誤的非馬克思主義思潮有效識別不

圖2-113.部分大學(xué)生意識形態(tài)安全認知不夠穩(wěn)

圖2-11學(xué)生意識形態(tài)安全認知不夠穩(wěn)主流意識形態(tài)認知的持續(xù)性與穩(wěn)定性影響意識形態(tài)安全教現(xiàn)，部分大學(xué)生所接受的理想信念、政治信仰、道德觀念

圖2-152.課外實踐活動的思想引領(lǐng)和管理不夠到位

圖2-15實踐活動的思想引領(lǐng)和管理不夠到位思主義一向主張，要把理論與實踐緊密結(jié)合起來，要在實識，反過來再用這種認識指導(dǎo)實踐�！雹賹嵺`出真知，大學(xué)

本文編號：3924948