<正>在當(dāng)今我國(guó)高校大學(xué)生管理工作中,知識(shí)共享成為提升大學(xué)生綜合能力的有效途徑,知識(shí)共享作為高校教育管理工作的重要內(nèi)容,也是協(xié)調(diào)好高校學(xué)生管理各個(gè)相關(guān)部門工作的紐帶。高校教育管理需要從人才培養(yǎng)需求出發(fā),不斷強(qiáng)化知識(shí)管理,克服與學(xué)生管理知識(shí)部門的分割,共同致力于高校學(xué)生管理知識(shí)資源的結(jié)構(gòu)優(yōu)化工作,從而實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生管理中的知識(shí)共享,也為推進(jìn)高校知識(shí)共享尋找新途徑。我們要積極探究影響高校學(xué)生管理中的知識(shí)共享的主客體和環(huán)境因素,如利己愿望、交流方式、管理對(duì)象認(rèn)知、學(xué)生管理理論和文化氛圍等,分析高校學(xué)生管理知識(shí)共享中存在的問(wèn)題,如傳播者信息整合能力低、學(xué)生主動(dòng)性缺乏和傳播內(nèi)容管理不到位等,提出解決高校學(xué)生管理中知識(shí)共享的途徑,我們要全面整合傳播者信息,激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與能力,傳播內(nèi)容要豐富和實(shí)用化。作為高校管理工作者,要結(jié)合現(xiàn)代高校學(xué)生管理知識(shí)共享理論,利用知識(shí)共享融會(huì)貫通高校教育信息,以推進(jìn)現(xiàn)代教育改革工作的全面落實(shí);重視知識(shí)分享和發(fā)揮其作用,分析高校學(xué)生管理中知識(shí)共享因素的影響,促進(jìn)高校學(xué)生管理和提高教育水平;建構(gòu)高校學(xué)生管理中知識(shí)共享影響因素模型,探究高校學(xué)生管理理念與模式、管...

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