開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)跨世紀(jì)創(chuàng)新型人才的需要,它是在改革傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上提出來的,是對實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)的改革。電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)是高校工科電類專業(yè)的一門專業(yè)選修課,對培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、�?shí)踐操作能力、分析解決問題能力和創(chuàng)新能力都有極其重要的作用。本研究將開放式教學(xué)引入電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn),以構(gòu)建普通院校的電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)開放式教學(xué)體系為目標(biāo),對開放式電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵、特征、意義,以及實(shí)施開放式電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)的必要性和可行性進(jìn)行了較全面的分析。經(jīng)過詳細(xì)的調(diào)查和研究,初步構(gòu)建了電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)的開放式教學(xué)體系。實(shí)踐表明開放式電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和工程實(shí)踐能力,提高教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的完善和發(fā)展。 全文共分為四部分:第一部分為前言,包括本文的研究背景和意義,研究的主要內(nèi)容、思路和方法,以及國內(nèi)外開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究現(xiàn)狀。第二部分闡述了開放式電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)的內(nèi)涵、特征、意義,以及實(shí)施開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要性和可行性。第三部分從教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)時空的開放、教學(xué)的內(nèi)容開放、教學(xué)方法與手段的開放、教學(xué)考核方式的開放,以及開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理和建設(shè)...

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
    1.3 研究內(nèi)容、思路與方法
    1.4 國內(nèi)外開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究現(xiàn)狀
第二章 開放式電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)概述
    2.1 開放式電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)涵與特征
    2.2 開放式電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要性
    2.3 開放式電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)的可行性
    2.4 開放式電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義
第三章 開放式電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建
    3.1 電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)課程的性質(zhì)、目標(biāo)和要求
    3.2 開放式電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建
    3.3 開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理與建設(shè)
第四章 開放式電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐
    4.1 電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)安排
    4.2 電子技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)
結(jié)語
注釋
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文



本文編號：3900237