節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型大學(xué),節(jié)約型大學(xué)是建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的根基。高等學(xué)校是學(xué)校系統(tǒng)的重要組成部分,建設(shè)節(jié)約型大學(xué),不僅是高校自身發(fā)展的需要,也是高校應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。 在這一背景下,本文考察了國(guó)內(nèi)外節(jié)約型校園建設(shè)的情況,深入探討了我國(guó)大學(xué)校園的能耗特點(diǎn)以及對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)的要求,并借鑒了循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論和新公共管理理論等先進(jìn)理論。隨后文章又從經(jīng)費(fèi)短缺,長(zhǎng)效機(jī)制缺失等四個(gè)方面分析了建設(shè)大學(xué)節(jié)約型校園存在的問(wèn)題,并深入分析了制約我國(guó)大學(xué)節(jié)約型校園建設(shè)的根本原因。 按照大學(xué)節(jié)約型校園評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想和要求,遵循定性與定量分析的原則,初步構(gòu)建了節(jié)約型校園評(píng)價(jià)模型。之后,通過(guò)綜合運(yùn)用單指標(biāo)量化—多指標(biāo)集成的評(píng)價(jià)方法,對(duì)節(jié)約型校園建設(shè)進(jìn)行了全面、科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)。最后,以某節(jié)約型校園為例,評(píng)價(jià)了其在節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)能等方面的建設(shè)情況,得出評(píng)價(jià)結(jié)果與實(shí)際情況相符的結(jié)論,從而對(duì)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行了實(shí)踐驗(yàn)證。

【文章頁(yè)數(shù)】：76 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    1 研究的背景
    2 研究的意義
        2.1 理論意義
        2.2 實(shí)踐意義
    3 研究的方法
    4 研究的創(chuàng)新點(diǎn)
    5 文獻(xiàn)綜述
        5.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        5.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
第一章 建設(shè)大學(xué)節(jié)約型校園的相關(guān)概念及理論基礎(chǔ)
    1 大學(xué)節(jié)約型校園的內(nèi)涵
        1.1 節(jié)約的概念
        1.2 大學(xué)節(jié)約型校園的概念
    2 大學(xué)節(jié)約型校園的特征
    3 建設(shè)大學(xué)節(jié)約型校園的目標(biāo)
    4 建設(shè)大學(xué)節(jié)約型校園的理論基礎(chǔ)
第二章 大學(xué)節(jié)約型校園的建設(shè)現(xiàn)狀
    1 大學(xué)校園的能耗特點(diǎn)
    2 大學(xué)節(jié)約型校園的建設(shè)成效
        2.1 在水電煤氣等日常資源的節(jié)約和節(jié)能新技術(shù)的研究、推廣應(yīng)用等方面取得了斐然的成績(jī)
        2.2 創(chuàng)新管理手段，完善制度保障
        2.3 通過(guò)宣傳引導(dǎo)和開(kāi)展形式豐富的節(jié)能教育活動(dòng)，部分高校形成了較好的節(jié)約風(fēng)尚
    3 大學(xué)節(jié)約型校園建設(shè)中存在的問(wèn)題
        3.1 大學(xué)節(jié)約型校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)短缺
        3.2 大學(xué)節(jié)約型校園建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制缺失
        3.3 考核、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲機(jī)制不健全
        3.4 資源節(jié)約科技創(chuàng)新的技術(shù)開(kāi)發(fā)落后
    4 制約大學(xué)節(jié)約型校園建設(shè)的原因
        4.1 市場(chǎng)機(jī)制失靈
            4.1.1 外部性問(wèn)題
            4.1.2 跨期配置和貼現(xiàn)率問(wèn)題
            4.1.3 資源市場(chǎng)的不健全和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不足
        4.2 政府機(jī)制失靈
            4.2.1 扭曲的政績(jī)觀
            4.2.2 項(xiàng)目政策失靈
            4.2.3 資源管理失靈
第三章 大學(xué)節(jié)約型校園評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究
    1 國(guó)內(nèi)大學(xué)節(jié)約型校園評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究綜述
    2 大學(xué)節(jié)約型校園評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)目的和設(shè)計(jì)原則
        2.1 大學(xué)節(jié)約型校園評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)目的
        2.2 大學(xué)節(jié)約型校園評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)原則
    3 大學(xué)節(jié)約型校園評(píng)價(jià)指標(biāo)體系指標(biāo)的篩選方法及其簡(jiǎn)介
        3.1 指標(biāo)的篩選方法
        3.2 指標(biāo)體系簡(jiǎn)介
            3.2.1 節(jié)水指標(biāo)
            3.2.2 節(jié)地指標(biāo)
            3.2.3 財(cái)力和物力資源指標(biāo)
            3.2.4 節(jié)能指標(biāo)
            3.2.5 組織和制度建設(shè)
            3.2.6 節(jié)約型文化建設(shè)
    4 大學(xué)節(jié)約型校園評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)方法
        4.1 大學(xué)節(jié)約型校園評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
            4.1.1 節(jié)水指標(biāo)
            4.1.2 節(jié)地指標(biāo)
            4.1.3 財(cái)力和物力資源指標(biāo)
            4.1.4 節(jié)能指標(biāo)
            4.1.5 組織和制度建設(shè)
            4.1.6 節(jié)約型文化建設(shè)
        4.2 大學(xué)節(jié)約型校園評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的評(píng)價(jià)方法
            4.2.1 方法及步驟
            4.2.2 權(quán)重的確定
    5 2009年度湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)建設(shè)節(jié)約型校園評(píng)價(jià)
        5.1 子節(jié)約度的計(jì)算
        5.2 權(quán)重的確定
        5.3 資源節(jié)約度計(jì)算結(jié)果
第四章 建設(shè)大學(xué)節(jié)約型校園的路徑與對(duì)策
    1 促進(jìn)理念創(chuàng)新，構(gòu)建大學(xué)節(jié)約型校園的新型管理理念
        1.1 系統(tǒng)管理理念
        1.2 人本管理理論
        1.3 精益管理理論
    2 培育創(chuàng)新科技，構(gòu)建大學(xué)節(jié)約型校園的技術(shù)支撐體系
        2.1 發(fā)展"開(kāi)源"技術(shù)
        2.2 發(fā)展"節(jié)流"技術(shù)
        2.3 構(gòu)建節(jié)約型技術(shù)支持體系的對(duì)策
    3 加強(qiáng)教育管理，構(gòu)建大學(xué)節(jié)約型校園的高效管理模式
        3.1 健全管理體制，形成良性治理結(jié)構(gòu)
            3.1.1 建立科學(xué)的決策體制
            3.1.2 優(yōu)化管理措施，以管理出效益
        3.2 完善激勵(lì)政策，建立長(zhǎng)效機(jī)制
        3.3 完善規(guī)章制度，強(qiáng)化監(jiān)督管理
        3.4 加強(qiáng)思想教育，構(gòu)建節(jié)約文化
    4 創(chuàng)新培養(yǎng)手段，構(gòu)建大學(xué)節(jié)約型校園的人才培養(yǎng)模式
        4.1 節(jié)約型高校人才培養(yǎng)的目標(biāo)
        4.2 節(jié)約型高校人才培養(yǎng)的內(nèi)容
        4.3 節(jié)約型高校人才培養(yǎng)的途徑
參考文獻(xiàn)
致謝
作者簡(jiǎn)介



本文編號(hào)：3855932