為了全面了解"圖書情報與檔案管理"碩士研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀,推進(jìn)高層次人才結(jié)構(gòu)性改革,優(yōu)化培養(yǎng)結(jié)構(gòu),調(diào)整培養(yǎng)規(guī)模,也為報考該專業(yè)的考生提供參考,文章通過訪問中國研究生招生信息網(wǎng)和招收圖書情報與檔案管理專業(yè)研究生的官方網(wǎng)站,獲得一系列數(shù)據(jù)資料并進(jìn)行統(tǒng)計分析。根據(jù)數(shù)據(jù)分析得出:我國圖情檔學(xué)科弱小,東西部發(fā)展不均衡;對學(xué)科重視程度不夠;基礎(chǔ)理論研究薄弱;培養(yǎng)目標(biāo)趨向于綜合化等問題。并提出了以下建議:加強學(xué)科宣傳,促進(jìn)東西部交流;加強對學(xué)科的重視程度;加強基礎(chǔ)理論的創(chuàng)新和人才培養(yǎng);促進(jìn)圖情檔專業(yè)的特色發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：10 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 數(shù)據(jù)來源
2 數(shù)據(jù)統(tǒng)計
    2.1 圖情檔招生單位所在地區(qū)、招生單位數(shù)量、招生人數(shù)統(tǒng)計
    2.2 圖情檔碩士學(xué)位點的招生單位層次統(tǒng)計
    2.3 2019年圖情檔碩士點所在院系分布統(tǒng)計
    2.4 圖情檔專業(yè)研究方向統(tǒng)計
    2.5 圖情檔碩士學(xué)位研究生初試專業(yè)課統(tǒng)計
    2.6 圖情檔碩士研究生復(fù)試科目及同等學(xué)歷加試科目統(tǒng)計
    2.7 2019年圖情檔碩士學(xué)位研究生導(dǎo)師統(tǒng)計
3 存在的問題
    3.1 我國圖情檔學(xué)科弱小,發(fā)展不均衡
    3.2 對學(xué)科的重視程度不夠
    3.3 基礎(chǔ)理論研究薄弱
    3.4 培養(yǎng)目標(biāo)趨向于綜合化
4 建議
    4.1 加強學(xué)科宣傳,促進(jìn)東西部交流
    4.2 提高學(xué)科重視程度
    4.3 加強基礎(chǔ)理論的創(chuàng)新和人才培養(yǎng)
    4.4 促進(jìn)圖情檔專業(yè)的特色發(fā)展



本文編號：3852523