大學(xué)校訓(xùn)是大學(xué)精神和辦學(xué)理念的脊梁,是學(xué)校對外宣傳的名片,指引著大學(xué)人的一言一行,成為大學(xué)中師生們行為的宗旨。研究校訓(xùn)的文化特質(zhì),挖掘其校訓(xùn)的文化背景、歷史脈絡(luò)和與校訓(xùn)緊密聯(lián)系的各方面,更好地發(fā)揮校訓(xùn)的文化傳承和育人等功能。師范院校作為未來人民教師的培養(yǎng)基地,影響著國家教師整體素質(zhì),牽動著國家人才培養(yǎng)的發(fā)展命脈,因此對師范院校校訓(xùn)文化特質(zhì)的研究具有重要的現(xiàn)實意義。校訓(xùn)在大學(xué)文化研究領(lǐng)域的意義無可厚非,既有理論意義也有現(xiàn)實價值。筆者首先梳理與歸納前期研究文獻,發(fā)現(xiàn)研究者們對校訓(xùn)的內(nèi)涵、校訓(xùn)的功能以及校訓(xùn)在實踐中出現(xiàn)的問題這些方面展開了研究,涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的研究成果。但是在研究中較少對相關(guān)大學(xué)的類型進行區(qū)分,涉及大學(xué)校訓(xùn)中所蘊含的文化特質(zhì)的研究成果尚少。由此找到合適的研究領(lǐng)域和研究空間,確定研究對象,理性地選擇研究方法和研究工具,以及研究所需要的相關(guān)理論。本文主要采用文獻研究法、歷史研究法和文本分析法對部屬師范大學(xué)校訓(xùn)的文化特質(zhì)進行分析。根據(jù)文化特質(zhì)的定義對校訓(xùn)的文化特質(zhì)進行闡釋和論述,進行謀篇布局。本文由六個章節(jié)構(gòu)成,第一章緒論是對選題意義、研究價值、研究綜述、研究方法、核心概念等內(nèi)容...

【文章頁數(shù)】：76 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 選題緣由
    1.2 研究意義和價值
        1.2.1 大學(xué)文化的彰顯
        1.2.2 師范精神的回歸
        1.2.3 促進“雙一流”建設(shè)
    1.3 相關(guān)文獻綜述
        1.3.1 國內(nèi)大學(xué)校訓(xùn)的綜述
        1.3.2 國外校訓(xùn)研究綜述
        1.3.3 師范院校校訓(xùn)研究綜述
        1.3.4 總體研究的評價
    1.4 研究內(nèi)容與方法
        1.4.1 研究內(nèi)容
        1.4.2 研究思路
        1.4.3 研究方法
        1.4.4 可能的創(chuàng)新點
        1.4.5 研究不足
    1.5 核心概念
        1.5.1 部屬師范大學(xué)
        1.5.2 大學(xué)校訓(xùn)
        1.5.3 文化特質(zhì)
2 部屬師范大學(xué)校訓(xùn)的文化歷史淵源
    2.1 校訓(xùn)確立的社會歷史背景
    2.2 校訓(xùn)的文化內(nèi)涵
    2.3 校訓(xùn)的堅守與演變
3 部屬師范大學(xué)校訓(xùn)的文化表現(xiàn)形式
    3.1 校訓(xùn)語言表達形式
        3.1.1 校訓(xùn)的詞語來源
        3.1.2 校訓(xùn)的詞句結(jié)構(gòu)
        3.1.3 校訓(xùn)的字體表達
    3.2 校訓(xùn)的生成形式
        3.2.1 校訓(xùn)的設(shè)計原則
        3.2.2 校訓(xùn)的產(chǎn)生過程
        3.2.3 校訓(xùn)的確立方式
    3.3 校訓(xùn)的傳播形式
        3.3.1 校訓(xùn)傳播的理論基礎(chǔ)
        3.3.2 校訓(xùn)傳播的載體
        3.3.3 校訓(xùn)的傳達與認知
4 部屬師范大學(xué)校訓(xùn)的文化要素
    4.1 校訓(xùn)蘊含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
        4.1.1 尊師重道的傳統(tǒng)
        4.1.2 求實創(chuàng)造之精髓
        4.1.3 追求真理的執(zhí)著
    4.2 校訓(xùn)顯示的師范文化特征
    4.3 校訓(xùn)體現(xiàn)的辦學(xué)理念
    4.4 校訓(xùn)彰顯的大學(xué)精神
        4.4.1 勵志篤學(xué)的求實精神
        4.4.2 樂育師表的模范精神
        4.4.3 德行兼修的人文精神
        4.4.4 繼往開來的創(chuàng)新精神
5 部屬師范大學(xué)校訓(xùn)的文化價值
    5.1 文化傳承價值
    5.2 育人價值
    5.3 社會文明導(dǎo)向價值
6 總結(jié)與展望
參考文獻
致謝



本文編號：3844437