優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的寶貴精神財(cái)富,是國(guó)家發(fā)展與建設(shè)過(guò)程中的精神燈塔。黨的十九大指出要將我國(guó)建設(shè)成為“文化強(qiáng)國(guó)”。一個(gè)國(guó)家能夠擁有強(qiáng)大的文化軟實(shí)力,首先要對(duì)自身的文化充滿自信。新時(shí)代的大學(xué)生作為我們國(guó)家最具有時(shí)代活力的群體之一,肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代責(zé)任,也是我們國(guó)家發(fā)展建設(shè)的未來(lái)主力和后備力量。當(dāng)前我國(guó)科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,同其他國(guó)家之間文化層面的交流更加深入。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與多元文化沖擊的背景下,部分新時(shí)代大學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化存在認(rèn)知不充分、傳承意識(shí)缺失、以及關(guān)注度不強(qiáng)等問(wèn)題。因此,培育新時(shí)代大學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心理,成為一項(xiàng)迫切的時(shí)代任務(wù)與緊要工作。在此研究背景下,本文通過(guò)分析在培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)中華民族優(yōu)秀文化自信心理的過(guò)程中所取得的成就與遇到的問(wèn)題,從社會(huì)環(huán)境與高校應(yīng)試體制以及大學(xué)生個(gè)人心理狀態(tài)三方面為切入點(diǎn),對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行深層次的分析,為高校培育新時(shí)代大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信與認(rèn)同心理具體途徑提供理論與現(xiàn)實(shí)依據(jù)。同時(shí),以馬克思與恩格斯關(guān)于文化的思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系中關(guān)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想、文化認(rèn)同理論為引領(lǐng),對(duì)構(gòu)建與完善高校對(duì)大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信的認(rèn)同心理...

【文章頁(yè)數(shù)】：50 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
Abstract
第一章 緒論
    (一)研究背景與研究意義
        1.研究背景
        2.研究意義
    (二)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.國(guó)內(nèi)相關(guān)研究現(xiàn)狀
        2.國(guó)外相關(guān)研究現(xiàn)狀
    (三)研究思路及研究方法與創(chuàng)新點(diǎn)
        1.研究思路
        2.研究方法
        3.論文創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 新時(shí)代大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信培養(yǎng)研究概述
    (一)相關(guān)概念界定
        1.新時(shí)代
        2.文化自信
        3.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信
    (二)相關(guān)理論基礎(chǔ)
        1.馬克思、恩格斯關(guān)于文化的理論觀點(diǎn)
        2.中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系中關(guān)于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想
        3.文化認(rèn)同理論
    (三)培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信的意義
        1.培養(yǎng)時(shí)代新人的客觀需求
        2.有利于馬克思主義的傳播
        3.塑造新時(shí)代民族精神的必要途徑
第三章 新時(shí)代大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信培養(yǎng)現(xiàn)狀
    (一)培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信所取得的成就
        1.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校教育實(shí)踐活動(dòng)的積極意義得到認(rèn)同
        2.高校發(fā)展出完備的傳統(tǒng)文化宣傳體系
        3.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程融入高校教育體系
        4.新時(shí)代大學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有較高的認(rèn)同感
    (二)新時(shí)代大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信培養(yǎng)存在的問(wèn)題
        1.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化同高校思想政治教育結(jié)合力度較弱
        2.思政教育隊(duì)伍的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)有待加強(qiáng)
        3.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的內(nèi)容不足
        4.新時(shí)代大學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知程度欠佳
第四章 新時(shí)代大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信缺失原因
    (一)應(yīng)試體制與環(huán)境功利傾向的雙重約束
    (二)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的雙重影響
    (三)近代傳統(tǒng)文化傳承的文化斷裂
    (四)外來(lái)文化對(duì)傳統(tǒng)文化的沖擊
第五章 培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自信的具體對(duì)策
    (一)通過(guò)思政課堂構(gòu)建新時(shí)代大學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同心理
        1.引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)知優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)文化認(rèn)同感
        2.塑造新時(shí)代大學(xué)生價(jià)值觀
        3.培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生辯證思維意識(shí),提高文化辨別能力
    (二)推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)深度結(jié)合
        1.提升思想政治教育教師隊(duì)伍優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)
        2.充分利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)效性,充實(shí)教育內(nèi)容與教學(xué)方式
        3.積極使用新興媒體,創(chuàng)新教育手段
    (三)形成優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校學(xué)習(xí)生活的多元格局
        1.營(yíng)造優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍,建設(shè)良好育人環(huán)境
        2.運(yùn)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源,開展校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)
        3.發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化事業(yè),營(yíng)造良好傳承環(huán)境
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
作者簡(jiǎn)歷



本文編號(hào)：3841272