幸福源于奮斗,勞動開創(chuàng)未來�！皠趧幼罟鈽s,勞動最偉大”是人們常常提及的命題,勞動是人類最基本的社會實踐活動,人類文明的締造,美好生活的實現(xiàn),無不源于辛勤勞動。可見,勞動對個人的發(fā)展和社會進步具有重要的意義。2018年全國教育大會深刻指出,要努力構建德、智、體、美、勞“五育”并舉的教育體系,形成更高水平的高校人才培養(yǎng)體系,從黨的教育方針和國家戰(zhàn)略層面,對新時代高校開展勞動育人作出了重要的理論指引。中國特色社會主義進入新時代,伴隨著經(jīng)濟全球化、政治民主化、社會現(xiàn)代化進程的加快,世界范圍內(nèi)新一輪的科技革命的興起,正加速著新興學科和新興產(chǎn)業(yè)的涌現(xiàn),促進了勞動領域的拓展延伸、勞動形態(tài)的革新發(fā)展。新時代重拾勞動教育,必須沖破傳統(tǒng)觀念的束縛,找尋勞動與育人相結(jié)合的新境界,將新時代的新教育與新勞動有機結(jié)合,凸顯勞動教育的時代性特征。從而實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展的育人目標,落實立德樹人的根本任務,構建適應新時代要求的更高水平的高校勞動育人體系。為促進新時代高校勞動育人落地落實,提升高校大學生勞動育人實施實效性和科學性。本文立足于新時代,以當前高校勞動育人存在的問題為導向,力圖在了解和掌握新時代高校勞動育人...

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導論
    (一) 選題背景及研究意義
        1. 選題背景
        2. 研究意義
    (二) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1. 國內(nèi)研究綜述
        2. 國外研究綜述
    (三) 研究思路和方法
        1. 研究思路
        2. 研究方法
一、新時代高校勞動育人的內(nèi)涵闡釋及必要性
    (一) 新時代高校勞動育人的內(nèi)涵闡釋
        1. 新時代高校勞動育人的基本內(nèi)涵
        2. 新時代高校勞動育人的特征
    (二) 新時代高校勞動育人的必要性
        1. 馬克思主義勞動觀的應有之義
        2. 強化大學生思想政治教育的重要舉措
        3. 形成更高水平的人才培養(yǎng)體系的必然要求
        4. 培養(yǎng)全面發(fā)展的時代新人的重要途徑
二、新時代高校勞動育人存在的問題及原因分析
    (一) 新時代高校勞動育人存在的問題
        1. 勞動教育地位邊緣化
        2. 勞動教育手段懲戒化
        3. 勞動教育過程游戲化
        4. 勞動教育內(nèi)容同質(zhì)化
        5. 勞動與育人分離化
    (二) 新時代高校勞動育人存在問題的原因分析
        1. 對勞動育人的重要性認識不足
        2. 對勞動育人本質(zhì)的理解存在偏差
        3. 勞動育人機制不健全
        4. 勞動育人師資力量缺乏,指導不力
        5. 社會環(huán)境的負面影響
三、新時代高校勞動育人的對策
    (一) 構建新時代高校勞動育人體系
        1. 加強大學生對勞動育人的認同,實現(xiàn)大學生的全面發(fā)展
        2. 開發(fā)勞動教育特色課程,形成系統(tǒng)化勞動育人課程體系
        3. 搭建勞動育人綜合實踐基地,創(chuàng)新發(fā)展勞動育人形式
    (二) 形成勞動育人的長效機制
        1. 完善家庭、學校、社會協(xié)同育人機制
        2. 建立科學合理的育人評價機制
        3. 健全高校勞動育人的保障機制
    (三) 營造良好的勞動育人氛圍
        1. 加強勞動育人的校園文化建設
        2. 營造勞動光榮的社會良好風尚
        3. 發(fā)揮新媒體平臺的正向引導作用
    (四) 推動勞動育人與全課程的有機融合
        1. 強化高校勞動育人與思想政治理論課的協(xié)同
        2. 加強高校勞動育人與大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合
        3. 推動高校勞動育人與專業(yè)實踐教育有機融合
小結(jié)
參考文獻
附錄
攻讀碩士學位期間發(fā)表的學術論文
致謝



本文編號：3831300