幸福源于奮斗,勞動(dòng)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。“勞動(dòng)最光榮,勞動(dòng)最偉大”是人們常常提及的命題,勞動(dòng)是人類最基本的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),人類文明的締造,美好生活的實(shí)現(xiàn),無(wú)不源于辛勤勞動(dòng)�？梢�(jiàn),勞動(dòng)對(duì)個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有重要的意義。2018年全國(guó)教育大會(huì)深刻指出,要努力構(gòu)建德、智、體、美、勞“五育”并舉的教育體系,形成更高水平的高校人才培養(yǎng)體系,從黨的教育方針和國(guó)家戰(zhàn)略層面,對(duì)新時(shí)代高校開(kāi)展勞動(dòng)育人作出了重要的理論指引。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化、政治民主化、社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)程的加快,世界范圍內(nèi)新一輪的科技革命的興起,正加速著新興學(xué)科和新興產(chǎn)業(yè)的涌現(xiàn),促進(jìn)了勞動(dòng)領(lǐng)域的拓展延伸、勞動(dòng)形態(tài)的革新發(fā)展。新時(shí)代重拾勞動(dòng)教育,必須沖破傳統(tǒng)觀念的束縛,找尋勞動(dòng)與育人相結(jié)合的新境界,將新時(shí)代的新教育與新勞動(dòng)有機(jī)結(jié)合,凸顯勞動(dòng)教育的時(shí)代性特征。從而實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展的育人目標(biāo),落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),構(gòu)建適應(yīng)新時(shí)代要求的更高水平的高校勞動(dòng)育人體系。為促進(jìn)新時(shí)代高校勞動(dòng)育人落地落實(shí),提升高校大學(xué)生勞動(dòng)育人實(shí)施實(shí)效性和科學(xué)性。本文立足于新時(shí)代,以當(dāng)前高校勞動(dòng)育人存在的問(wèn)題為導(dǎo)向,力圖在了解和掌握新時(shí)代高校勞動(dòng)育人...

【文章頁(yè)數(shù)】：69 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導(dǎo)論
    (一) 選題背景及研究意義
        1. 選題背景
        2. 研究意義
    (二) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1. 國(guó)內(nèi)研究綜述
        2. 國(guó)外研究綜述
    (三) 研究思路和方法
        1. 研究思路
        2. 研究方法
一、新時(shí)代高校勞動(dòng)育人的內(nèi)涵闡釋及必要性
    (一) 新時(shí)代高校勞動(dòng)育人的內(nèi)涵闡釋
        1. 新時(shí)代高校勞動(dòng)育人的基本內(nèi)涵
        2. 新時(shí)代高校勞動(dòng)育人的特征
    (二) 新時(shí)代高校勞動(dòng)育人的必要性
        1. 馬克思主義勞動(dòng)觀的應(yīng)有之義
        2. 強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育的重要舉措
        3. 形成更高水平的人才培養(yǎng)體系的必然要求
        4. 培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代新人的重要途徑
二、新時(shí)代高校勞動(dòng)育人存在的問(wèn)題及原因分析
    (一) 新時(shí)代高校勞動(dòng)育人存在的問(wèn)題
        1. 勞動(dòng)教育地位邊緣化
        2. 勞動(dòng)教育手段懲戒化
        3. 勞動(dòng)教育過(guò)程游戲化
        4. 勞動(dòng)教育內(nèi)容同質(zhì)化
        5. 勞動(dòng)與育人分離化
    (二) 新時(shí)代高校勞動(dòng)育人存在問(wèn)題的原因分析
        1. 對(duì)勞動(dòng)育人的重要性認(rèn)識(shí)不足
        2. 對(duì)勞動(dòng)育人本質(zhì)的理解存在偏差
        3. 勞動(dòng)育人機(jī)制不健全
        4. 勞動(dòng)育人師資力量缺乏,指導(dǎo)不力
        5. 社會(huì)環(huán)境的負(fù)面影響
三、新時(shí)代高校勞動(dòng)育人的對(duì)策
    (一) 構(gòu)建新時(shí)代高校勞動(dòng)育人體系
        1. 加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)育人的認(rèn)同,實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的全面發(fā)展
        2. 開(kāi)發(fā)勞動(dòng)教育特色課程,形成系統(tǒng)化勞動(dòng)育人課程體系
        3. 搭建勞動(dòng)育人綜合實(shí)踐基地,創(chuàng)新發(fā)展勞動(dòng)育人形式
    (二) 形成勞動(dòng)育人的長(zhǎng)效機(jī)制
        1. 完善家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制
        2. 建立科學(xué)合理的育人評(píng)價(jià)機(jī)制
        3. 健全高校勞動(dòng)育人的保障機(jī)制
    (三) 營(yíng)造良好的勞動(dòng)育人氛圍
        1. 加強(qiáng)勞動(dòng)育人的校園文化建設(shè)
        2. 營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)良好風(fēng)尚
        3. 發(fā)揮新媒體平臺(tái)的正向引導(dǎo)作用
    (四) 推動(dòng)勞動(dòng)育人與全課程的有機(jī)融合
        1. 強(qiáng)化高校勞動(dòng)育人與思想政治理論課的協(xié)同
        2. 加強(qiáng)高校勞動(dòng)育人與大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合
        3. 推動(dòng)高校勞動(dòng)育人與專業(yè)實(shí)踐教育有機(jī)融合
小結(jié)
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝



本文編號(hào)：3831300