發(fā)布時(shí)間：2017-05-20 17:16

  本文關(guān)鍵詞：面子心理對(duì)大學(xué)生的影響及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在中國(guó)人的生活中,面子心理是一種比較典型的社會(huì)心理現(xiàn)象。對(duì)大學(xué)生這個(gè)特殊群體,在他們的學(xué)習(xí)、人際交往、擇業(yè)等方面都有著突出的影響。部分大學(xué)生的愛(ài)面子已經(jīng)偏離了正常軌道,成為一種心理問(wèn)題。比如受當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型期市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊,很多大學(xué)生把面子理解為金錢(qián),認(rèn)為有錢(qián)等同于有面子。他們重視物質(zhì)的享受,互相攀比;有些學(xué)生認(rèn)為“天之驕子”理所當(dāng)然應(yīng)該找到一份“體面”的工作,在求職過(guò)程中屢屢碰壁;在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)依然看得很重,一些同學(xué)選擇走捷徑,通過(guò)考試作弊的方法來(lái)贏得面子。這些不良的面子心理都嚴(yán)重影響著大學(xué)生的健康發(fā)展。因此,探索面子心理對(duì)大學(xué)生的影響及引導(dǎo)對(duì)策與建議,對(duì)大學(xué)生的成才具有一定的現(xiàn)實(shí)意義,也是高校思想政治教育工作者面臨的一項(xiàng)課題。本文圍繞面子心理對(duì)大學(xué)生的影響展開(kāi)論述。第一部分介紹文章的選題背景、選題意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及研究設(shè)計(jì);第二部分對(duì)面子心理的相關(guān)概念進(jìn)行界定,指出面子心理對(duì)大學(xué)生影響的五個(gè)維度;第三部分結(jié)合實(shí)證研究,對(duì)大學(xué)生的面子心理進(jìn)行探究,總結(jié)面子心理對(duì)大學(xué)生的積極和消極影響;第四部分深入挖掘面子心理對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生消極影響的原因,從社會(huì)、學(xué)校、家庭和自身四個(gè)角度進(jìn)行原因分析;第五部分以前面進(jìn)行的研究為基礎(chǔ),有針對(duì)性地提出行之有效的對(duì)策,即:注重發(fā)揮社會(huì)效用、創(chuàng)設(shè)學(xué)校良性情境、轉(zhuǎn)變家庭教育觀念和加強(qiáng)積極的自我意識(shí)。希望本文可以為大學(xué)生形成正確的面子心理以及高校思想政治教育工作提供一定參考。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 面子心理 思想政治教育
【學(xué)位授予單位】：中北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1.緒論9-17
• 1.1 問(wèn)題的提出9-10
• 1.2 選題的意義10-11
• 1.2.1 理論意義10-11
• 1.2.2 現(xiàn)實(shí)意義11
• 1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-14
• 1.3.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀11-13
• 1.3.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀13-14
• 1.4 研究設(shè)計(jì)14-15
• 1.4.1 研究思路14
• 1.4.2 研究?jī)?nèi)容14-15
• 1.4.3 研究方法15
• 1.5 本文創(chuàng)新點(diǎn)15-17
• 2.面子心理對(duì)大學(xué)生影響的理論概述17-23
• 2.1 面子心理的內(nèi)涵17-21
• 2.1.1 面子心理的涵義17-18
• 2.1.2 面子心理的特征18-19
• 2.1.3 面子心理的意義19-20
• 2.1.4 面子心理的根源20-21
• 2.2 面子心理對(duì)大學(xué)生影響的維度21-23
• 3.面子心理對(duì)大學(xué)生影響的實(shí)證研究23-35
• 3.1 面子心理對(duì)大學(xué)生影響的調(diào)查分析23-25
• 3.1.1 問(wèn)卷的設(shè)計(jì)23
• 3.1.2 樣本的分析23-25
• 3.2 面子心理對(duì)大學(xué)生的積極影響25-29
• 3.2.1 提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力25-26
• 3.2.2 協(xié)調(diào)大學(xué)生的人際交往26-27
• 3.2.3 規(guī)范大學(xué)生的行為舉止27-28
• 3.2.4 激發(fā)大學(xué)生的自我追求28-29
• 3.3 面子心理對(duì)大學(xué)生的消極影響29-35
• 3.3.1 學(xué)習(xí)風(fēng)氣不正，誠(chéng)信缺失29-30
• 3.3.2 課堂表現(xiàn)被動(dòng)，，沉默不言30-31
• 3.3.3 人際關(guān)系復(fù)雜，世俗功利31-33
• 3.3.4 消費(fèi)理念畸形，盲目虛榮33
• 3.3.5 心理負(fù)荷沉重，喪失自我33-35
• 4.面子心理對(duì)大學(xué)生消極影響的成因分析35-45
• 4.1 社會(huì)原因35-38
• 4.1.1 傳統(tǒng)文化的影響35-37
• 4.1.2 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響37-38
• 4.2 學(xué)校原因38-40
• 4.2.1 校風(fēng)學(xué)風(fēng)的影響38-39
• 4.2.2 傳統(tǒng)教育理念的影響39
• 4.2.3 教學(xué)內(nèi)容不全面的影響39-40
• 4.3 家庭原因40-41
• 4.3.1 經(jīng)濟(jì)條件的影響40-41
• 4.3.2 父母期望的影響41
• 4.4 自身原因41-45
• 4.4.1 大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)41-43
• 4.4.2 大學(xué)生對(duì)面子認(rèn)識(shí)的誤區(qū)43-45
• 5.面子心理對(duì)大學(xué)生影響的對(duì)策研究45-57
• 5.1 注重發(fā)揮社會(huì)效用45-47
• 5.1.1 營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍45-46
• 5.1.2 建立有效的社會(huì)資助制度46-47
• 5.2 創(chuàng)設(shè)學(xué)校良性情境47-53
• 5.2.1 培育良好的校園精神47-48
• 5.2.2 開(kāi)展多樣的思想教育48-50
• 5.2.3 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念50-51
• 5.2.4 策劃豐富的教學(xué)內(nèi)容51-52
• 5.2.5 建立有效的管理制度52-53
• 5.3 轉(zhuǎn)變家庭教育觀念53
• 5.4 加強(qiáng)積極的自我意識(shí)53-57
• 5.4.1 保持健康心理54
• 5.4.2 提升自我修養(yǎng)54-55
• 5.4.3 找準(zhǔn)自我定位55-57
• 結(jié)語(yǔ)57-58
• 附錄58-62
• 參考文獻(xiàn)62-65
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文及所取得的研究成果65-66
• 致謝66-67

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：382309