農(nóng)業(yè)院校要培養(yǎng)理工科研究生拔尖創(chuàng)新人才,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè),面臨理工科科技平臺和實(shí)驗(yàn)條件較差、生源和師資不足、觀念和體制陳舊、管理和模式單一等諸多制約因素和困境。該文從實(shí)驗(yàn)平臺建設(shè)入手,從華南農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生培養(yǎng)管理的實(shí)際出發(fā),結(jié)合農(nóng)業(yè)院校實(shí)驗(yàn)平臺建設(shè)、學(xué)科發(fā)展規(guī)劃和理工科研究生培養(yǎng)規(guī)律,探索當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)院校理工科研究生拔尖創(chuàng)新能力培養(yǎng)的模式,為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)與困境
2 拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐
    2.1 以平臺建設(shè)為支撐，構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)硬件條件
    2.2 以學(xué)科交叉融合為基礎(chǔ)，構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)教學(xué)體系
    2.3 以產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新為路徑，構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)體系
    2.4 以國際化合作為特色，構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)服務(wù)體系
    2.5 以完善制度建設(shè)為保障，構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)保障體系
3 拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的實(shí)施成效
    3.1 提高了研究生的招生質(zhì)量和創(chuàng)新能力
    3.2 促進(jìn)了研究生示范課程建設(shè)
    3.3 促進(jìn)了農(nóng)業(yè)院校理工學(xué)科交叉和平臺建設(shè)
    3.4 促進(jìn)了農(nóng)業(yè)院校理工科產(chǎn)學(xué)研合作
4 結(jié)語



本文編號：3817985