我國正處于從傳統(tǒng)轉向現(xiàn)代、從一元轉向多元巨大轉型的發(fā)展時期,道德建設與經(jīng)濟發(fā)展、文化建設的矛盾日益突出,網(wǎng)絡技術的急速發(fā)展、世界范圍內全球化思想文化意識的激蕩,網(wǎng)絡環(huán)境呈現(xiàn)出亞文化盛行的種種征象。面對紛繁復雜的社會發(fā)展形勢和新挑戰(zhàn),大學生道德教育問題不容忽視。因此,深入研究和探討青年亞文化對大學生道德教育的影響及對策,對于堅守中國特色社會主義文化主陣地,踐行社會主義核心價值觀,具有重要的現(xiàn)實意義。本文在對青年亞文化的概念和表現(xiàn)形式進行系統(tǒng)梳理的基礎上,運用問卷調查的方法,對青年亞文化的特點進行深入剖析,調研其對大學生道德教育的影響,分析其影響大學生道德教育的根本原因,創(chuàng)新大學生道德教育路徑。本文的研究主要有:緒論主要闡釋了當前國內外對青年亞文化的研究現(xiàn)況,分析本文研究的學科背景和理論價值。第一部分明晰了青年亞文化的概念界定,并梳理出青年亞文化典型的表現(xiàn)方式,包括青年亞文化的主要類型、青年亞文化的特征、自媒體時代青年亞文化的主要表現(xiàn)。從馬克思主義經(jīng)典作家關于道德教育的理論及中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中關于道德教育的理論作學理解讀;從青年亞文化和道德教育的共同載體、介入方式、正面作用三方面對青年亞文...

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    (一)選題緣由
    (二)研究意義
        1.理論意義
        2.現(xiàn)實意義
    (三)文獻綜述
        1.國內文獻綜述
        2.國外文獻綜述
        3.簡要述評
    (四)研究方法與創(chuàng)新點
        1.研究方法
        2.創(chuàng)新之處
一、核心概念界定及相關理論概述
    (一)青年亞文化的內涵
        1.文化
        2.亞文化
        3.青年亞文化
    (二)青年亞文化的表現(xiàn)形態(tài)
        1.青年亞文化的主要類型
        2.青年亞文化的特征
        3.自媒體時代青年亞文化的主要表現(xiàn)
    (三)大學生道德教育的理論基礎
        1.馬克思、恩格斯關于道德教育的思想
        2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化關于道德教育的思想
    (四)青年亞文化與大學生道德教育的內在關聯(lián)
        1.青年亞文化和道德教育的共同載體是大學生
        2.青年亞文化影響大學生道德教育的有效介入
        3.強化道德教育,引導青年亞文化良性發(fā)展
二、青年亞文化對大學生道德教育的影響分析:以山東省高校為例
    (一)青年亞文化對大學生道德教育影響的調查設計
        1.問卷設計
        2.調查實施
    (二)青年亞文化引發(fā)的當代大學生問題審視
        1.多元文化碰撞,部分學生信仰失落
        2.部分學生理想信念不堅定
        3.部分學生價值取向失衡
三、青年亞文化對大學生道德教育產(chǎn)生消極影響的原因分析
    (一)高校道德教育不足給“青年亞文化”的滲透提供機會
        1.主流意識形態(tài)影響力不足
        2.道德教育模式相對陳舊
        3.教學內容吸引力不足
    (二)“青年亞文化”削弱大學生價值認同
        1.青年亞文化影響大學生自我表達
        2.青年亞文化引發(fā)消極抵抗心理
    (三)青年亞文化加劇代際隔閡
        1.誤導了家長教育觀念
        2.扭曲了家長教養(yǎng)方式
        3.破壞了良好家庭氛圍
    (四)青年亞文化造成大學生價值觀取向迷亂
        1.大學生道德自律意識薄弱
        2.大學生對道德實踐的重視不足
四、探究青年亞文化影響下的大學生道德教育的對策
    (一)正面輻射:營造良好的社會文化環(huán)境
        1.積極踐行社會主義核心價值觀
        2.合理引導青年亞文化,使之與社會主流文化走向統(tǒng)一
        3.凈化社會自媒體網(wǎng)絡環(huán)境
        4.發(fā)揮社會主流文化的引領作用
    (二)積極引領:促進高校道德教育創(chuàng)新發(fā)展
        1.確立新的教育理念,尊重個性發(fā)展
        2.創(chuàng)新道德教育教學模式
        3.豐富道德教育教學內容
        4.發(fā)揮同輩群體優(yōu)勢
    (三)保駕護航:傳遞家庭正能量
        1.尊重差異性,融洽代際關系
        2.營造良好的家庭氛圍
        3.實現(xiàn)言傳身教的榜樣示范效果
    (四)內在驅動:提高大學生自我教育能力
        1.學思并重提高文化鑒別力
        2.慎獨自律提高媒介素養(yǎng)
        3.省察克制提高自控力
結語
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3810331