科研評價改革不僅是提升學術質量并改善學術文化氛圍的關鍵突破口,也是推進高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化過程中的一項核心議題。伴隨知識生產(chǎn)模式的轉型,高�？蒲性u價面臨諸多挑戰(zhàn):強調(diào)內(nèi)部學術同行評議還是外部影響評價;服務科學知識增長還是經(jīng)濟社會發(fā)展需求;追求一元的學術標準還是多元的評價體系等。新時期背景下,中國高�？蒲性u價應遵循知識生產(chǎn)模式轉型的邏輯訴求,關注科研成果評價中的非學術影響,重視科研成果評價的社會價值導向,探索建構開放多元的科研評價體系。

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【文章目錄】：
一、關于知識生產(chǎn)的界說
二、知識生產(chǎn)模式的轉型
三、知識生產(chǎn)模式轉型對高�？蒲性u價形成的挑戰(zhàn)
    (一)強調(diào)內(nèi)部學術同行評議還是外部影響評價
    (二)服務科學知識增長還是經(jīng)濟社會發(fā)展需求
    (三)追求一元的學術標準還是多元的評價體系
四、知識生產(chǎn)模式轉型視野下高�？蒲性u價改革
    (一)關注科研成果評價中的非學術影響
    (二)重視科研成果評價的社會價值導向
    (三)探索建構開放多元的科研評價體系



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