音樂(lè)欣賞是音樂(lè)審美領(lǐng)域的重要實(shí)踐活動(dòng),屬于音樂(lè)藝術(shù)的第三度創(chuàng)作過(guò)程。作為音樂(lè)表演專業(yè)課程體系的一部分,音樂(lè)欣賞課程主要運(yùn)用綜合音樂(lè)感訓(xùn)練的原則和方法參與審美實(shí)踐,更為關(guān)鍵還肩負(fù)著人才全面發(fā)展的培養(yǎng)重任。在這樣的雙重任務(wù)驅(qū)動(dòng)下,作為“以能力培養(yǎng)為主線”的應(yīng)用型課程教學(xué)需要得到全面加強(qiáng)。其中,音樂(lè)欣賞能力如何界定、音樂(lè)欣賞能力框架怎樣構(gòu)建、應(yīng)用型課堂教學(xué)如何實(shí)施開(kāi)展,評(píng)價(jià)機(jī)制和培養(yǎng)效果如何保障等一系列現(xiàn)實(shí)問(wèn)題需要亟待解決。選題研究從查閱文獻(xiàn)資料了解最新學(xué)術(shù)成果,從與專家、同行交流研討獲得經(jīng)驗(yàn)分享和找尋研究突破方向,從音樂(lè)欣賞課程教學(xué)實(shí)踐中不斷驗(yàn)證理論構(gòu)想,整個(gè)研究過(guò)程遵循從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的理念方法。在科學(xué)方法理念指引下,通過(guò)對(duì)音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)心理學(xué)等學(xué)科理論研究,初步構(gòu)建出音樂(lè)欣賞能力“聽(tīng)、讀”的理論框架,且通過(guò)在音樂(lè)表演專業(yè)音樂(lè)欣賞課程教學(xué)實(shí)踐驗(yàn)證,看到學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣提升、音樂(lè)欣賞實(shí)踐能力增強(qiáng)方面取得了有效改善,基于這樣的結(jié)果,隨著音樂(lè)欣賞能力培養(yǎng)的不斷研究,音樂(lè)欣賞課程建設(shè)和音樂(lè)表演專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量還會(huì)取得更大的進(jìn)步。

【文章頁(yè)數(shù)】：41 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、問(wèn)題緣起
    二、研究目的及意義
        (一)研究目的
        (二)研究意義
    三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        (一)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        (二)國(guó)外研究現(xiàn)狀
    四、研究方法
        (一)文獻(xiàn)研究法
        (二)交流研討法
        (三)教學(xué)實(shí)踐法
第一章 音樂(lè)欣賞在音樂(lè)表演專業(yè)課程體系中的地位和作用
    第一節(jié) 音樂(lè)表演專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格
        一、培養(yǎng)目標(biāo)
        二、培養(yǎng)規(guī)格
    第二節(jié) 音樂(lè)表演專業(yè)課程體系
        一、專業(yè)基礎(chǔ)課程
        二、專業(yè)主干課程
        三、實(shí)踐教學(xué)
    第三節(jié) 音樂(lè)欣賞在課程體系中的地位和作用
        一、課程地位
        二、課程作用
    第四節(jié) 選題基礎(chǔ)概念界定
        一、音樂(lè)表演專業(yè)
        二、音樂(lè)
        三、音樂(lè)欣賞
        四、能力
        五、音樂(lè)能力
        六、音樂(lè)欣賞能力
第二章 音樂(lè)欣賞能力框架構(gòu)建
    第一節(jié) 音樂(lè)欣賞的性質(zhì)和特點(diǎn)
        一、音樂(lè)欣賞是接受性和反饋性共存的審美活動(dòng)
        二、音樂(lè)欣賞是主體性和創(chuàng)造性共存的審美活動(dòng)
        三、音樂(lè)欣賞是審美體驗(yàn)和綜合效應(yīng)共存的審美活動(dòng)
    第二節(jié) 音樂(lè)欣賞心理
        一、音樂(lè)欣賞的心理因素
        二、音樂(lè)欣賞的心理過(guò)程
    第三節(jié) 音樂(lè)欣賞能力的推導(dǎo)
        一、“聽(tīng)、讀”的欣賞能力框架
        二、“聽(tīng)、讀”的能力指標(biāo)構(gòu)建
第三章 音樂(lè)欣賞能力培養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐
    第一節(jié) 音樂(lè)欣賞能力培養(yǎng)策略
        一、音樂(lè)欣賞能力須從“多聽(tīng)”加強(qiáng)
        二、音樂(lè)欣賞能力須從音樂(lè)知識(shí)中汲取
        三、音樂(lè)欣賞能力須從個(gè)人文化修養(yǎng)、經(jīng)驗(yàn)閱歷上增補(bǔ)
        四、音樂(lè)欣賞能力須從教學(xué)實(shí)踐中固化
    第二節(jié) 音樂(lè)表演專業(yè)音樂(lè)欣賞應(yīng)用型課程建設(shè)背景
        一、音樂(lè)欣賞課情分析
        二、音樂(lè)欣賞教情分析
        三、音樂(lè)欣賞學(xué)情分析
        四、音樂(lè)欣賞教材分析
    第三節(jié) 音樂(lè)表演專業(yè)音樂(lè)欣賞應(yīng)用型課程改革實(shí)踐
        一、音樂(lè)欣賞應(yīng)用型課程改革目標(biāo)
        二、音樂(lè)欣賞應(yīng)用型課堂教學(xué)組織
        三、音樂(lè)欣賞課程教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制
第四章 音樂(lè)欣賞教學(xué)效果評(píng)價(jià)及改進(jìn)措施
    第一節(jié) 音樂(lè)欣賞課程教學(xué)效果評(píng)價(jià)
        一、任課教師評(píng)價(jià)
        二、授課學(xué)生評(píng)價(jià)
        三、第三方監(jiān)督機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)
    第二節(jié) 音樂(lè)欣賞課程教學(xué)改進(jìn)措施
        一、教學(xué)也要實(shí)施“精準(zhǔn)扶貧”
        二、利用網(wǎng)絡(luò)科技手段增強(qiáng)教學(xué)監(jiān)管
        三、加快應(yīng)用型教材建設(shè),服務(wù)于教學(xué)改革研究
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
發(fā)表論文及出版教材



本文編號(hào)：3770171