社會(huì)歷史的發(fā)展離不開(kāi)的各種推動(dòng)力量,根據(jù)歷史唯物主義,精神動(dòng)力是其中強(qiáng)大的推動(dòng)力之一,任何社會(huì)主體只有在精神動(dòng)力的作用之下,才能積極主動(dòng)的參與到實(shí)踐活動(dòng)中。在社會(huì)主義新時(shí)代,大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)的主力軍和骨干力量,只有調(diào)動(dòng)其精神力量,把蘊(yùn)含著大學(xué)生思想深處的精神力量調(diào)動(dòng)起來(lái),才能更好的進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè),才能推動(dòng)中國(guó)實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步發(fā)展。本文在分析研究背景、研究意義以及梳理國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,明確了促進(jìn)人的全面而自由發(fā)展的根本目的,旨在滿足新時(shí)代大學(xué)生的精神需求,推動(dòng)新時(shí)代大學(xué)生構(gòu)建健康向上的精神家園,提高大學(xué)生思想政治素養(yǎng),形成強(qiáng)大的精神動(dòng)力,為民族復(fù)興提供精神方面的支持。接下來(lái)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生精神動(dòng)力培育的新要求進(jìn)行了全面總結(jié),分析了當(dāng)代大學(xué)生精神世界的真實(shí)需求,然后結(jié)合精神動(dòng)力培育等方面的知識(shí),提出了具體的培育策略,也就是,培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,堅(jiān)持民族精神引導(dǎo)和精神動(dòng)力支持相統(tǒng)一,以偉大的民族精神引導(dǎo)大學(xué)生的精神動(dòng)力培育,堅(jiān)持精神動(dòng)力培育與“三全育人”理念相結(jié)合。文章重點(diǎn)分析了新時(shí)代大學(xué)生精神動(dòng)力培育問(wèn)題及原因。從精神動(dòng)力培育的主要內(nèi)容即理想信念培育、道德品質(zhì)培育、價(jià)值觀念培育和...

【文章頁(yè)數(shù)】：64 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 現(xiàn)實(shí)意義
    1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
    1.4 理論依據(jù)和研究方法
        1.4.1 理論依據(jù)
        1.4.2 研究方法
    1.5 創(chuàng)新點(diǎn)
2 大學(xué)生精神動(dòng)力培育概述
    2.1 大學(xué)生精神動(dòng)力培育相關(guān)概念釋義
        2.1.1 精神的概念
        2.1.2 精神動(dòng)力的概念
        2.1.3 大學(xué)生精神動(dòng)力培育的概念
    2.2 大學(xué)生精神動(dòng)力培育的重要意義
        2.2.1 增強(qiáng)理想信念意識(shí)
        2.2.2 提高思想道德修養(yǎng)
        2.2.3 推動(dòng)構(gòu)建良好精神面貌
        2.2.4 促進(jìn)全面自由發(fā)展
3 大學(xué)生精神動(dòng)力培育的特點(diǎn)和主要內(nèi)容
    3.1 明確大學(xué)生精神動(dòng)力培育的特點(diǎn)
        3.1.1 普遍性與獨(dú)特性的統(tǒng)一
        3.1.2 內(nèi)化與外化的統(tǒng)一
        3.1.3 持續(xù)性與曲折性的統(tǒng)一
    3.2 大學(xué)生精神動(dòng)力培育的主要內(nèi)容
        3.2.1 理想信念培育
        3.2.2 道德品質(zhì)培育
        3.2.3 價(jià)值觀念培育
        3.2.4 意志力培育
        3.2.5 相互關(guān)系
4 大學(xué)生精神動(dòng)力培育現(xiàn)狀及原因分析
    4.1 大學(xué)生精神動(dòng)力現(xiàn)狀分析
        4.1.1 大學(xué)生精神動(dòng)力的積極表現(xiàn)
        4.1.2 大學(xué)生精神動(dòng)力不足的消極表現(xiàn)
    4.2 大學(xué)生精神動(dòng)力培育現(xiàn)狀
        4.2.1 培育主體綜合素質(zhì)有待提高
        4.2.2 培育中學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的困境
        4.2.3 師資隊(duì)伍的質(zhì)量有待加強(qiáng)
        4.2.4 培育過(guò)程未完全契合教育環(huán)境的變化
    4.3 大學(xué)生精神動(dòng)力培育存在問(wèn)題的原因分析
        4.3.1 自我精神素養(yǎng)意識(shí)缺乏
        4.3.2 家庭環(huán)境缺乏足夠引導(dǎo)
        4.3.3 部分大學(xué)教師督促和示范作用不足
        4.3.4 不良社會(huì)風(fēng)氣的消極影響
5 大學(xué)生精神動(dòng)力培育對(duì)策
    5.1 樹立大學(xué)生自我教育意識(shí),內(nèi)化大學(xué)生精神信念
        5.1.1 加強(qiáng)科學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng)
        5.1.2 培養(yǎng)大學(xué)生正確價(jià)值觀,鞏固精神境界
        5.1.3 堅(jiān)定大學(xué)生崇高信仰,堅(jiān)定理想信念
    5.2 健全大學(xué)生精神動(dòng)力培育隊(duì)伍,提供全面精神支撐
        5.2.1 鞏固思想政治課教師隊(duì)伍建設(shè)
        5.2.2 切實(shí)加強(qiáng)高校黨委宣傳部門隊(duì)伍建設(shè)
        5.2.3 形成全員育人格局
    5.3 加強(qiáng)先進(jìn)文化教育,夯實(shí)精神動(dòng)力基礎(chǔ)
        5.3.1 始終堅(jiān)持用先進(jìn)的理論作指導(dǎo)
        5.3.2 建設(shè)和發(fā)展校園文化活動(dòng)
        5.3.3 建立健全校園文化設(shè)施,構(gòu)筑優(yōu)美的校園環(huán)境
    5.4 營(yíng)造良好培育環(huán)境,引領(lǐng)精神動(dòng)力發(fā)展
        5.4.1 營(yíng)造健康的家庭環(huán)境
        5.4.2 構(gòu)建和諧的校園環(huán)境
        5.4.3 打造良好的社會(huì)環(huán)境
        5.4.4 構(gòu)筑健全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
6 結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄



本文編號(hào)：3757854