本文關鍵詞：現(xiàn)代大學制度視角下的我國高等學校去行政化研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高校行政化是我國高校的現(xiàn)階段管理模式下產生的一種現(xiàn)象,長期受到社會各界的關注和討論。高校過度的行政化產生的不良效果就是教學質量下降,人才科研創(chuàng)新能力不足,進而使高校喪失掉教書育人這項基本功能。同時高度中央集權的管理體制之下,大學這所象牙塔其實已經被扭曲變?yōu)樾姓䴔嗔Φ母接蛊?學術權力的喪失,行政權力的擴張,使高校失去了自主性。高校行政化與去行政化問題長期是我國高等教育發(fā)展討論的一個重要問題,這個問題能否得到妥善的解決,關系到我國高等教育能否持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展,也關系到高校能否培養(yǎng)出越來越多符合我國發(fā)展實際需要的各類人才,涌現(xiàn)出又多又好的學術應用成果,肩負其承擔的使命和任務,助力我國高等教育突破阻礙其發(fā)展的瓶頸,推動我國高等教育快速健康發(fā)展。本文主要從政府宏觀層面對我國我國高等教育的管理體制和微觀層面高校內部管理機制兩個方面來研究高校的行政化問題,同時了解高校行政化問題并不是要不要行政化的問題,而是如何更好的利用行政管理手段建立高效的運行機制,避免過度的行政化造成的各類問題。本文以現(xiàn)代大學制度作為切入點,分別論述了現(xiàn)代大學制度和高校行政化的涵義和基本內容,并論證出現(xiàn)代大學制度是解決高校行政化問題的立足點。根據查閱相關文獻資料和借鑒國外大學制度的優(yōu)點,在歸納總結出我國高校行政化問題的主要表現(xiàn)的基礎上,結合相關理論,從高等教育體制和高校內部管理機制兩個方面具體分析高校行政化問題產生的原因。結合現(xiàn)代大學制度的要求對高校行政化問題產生的原因進行剖析,提出具體可行建議,促進我國高校健康快速發(fā)展,為我國高等教育事業(yè)的發(fā)展奠定良好的基礎。
【關鍵詞】：高校行政化 現(xiàn)代大學制度 高校去行政
【學位授予單位】：河南師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G647
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-10
• 第一章 緒言10-18
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究意義11
• 1.2.1 理論意義11
• 1.2.2 實踐意義11
• 1.3 研究現(xiàn)狀綜述11-16
• 1.3.1 國外研究綜述11-12
• 1.3.2 國內研究綜述12-16
• 1.4 研究方法與結構16-18
• 1.4.1 研究方法16-17
• 1.4.2 研究結構17-18
• 第二章 高校行政化與現(xiàn)代大學制度18-24
• 2.1 高校行政化的內涵與特點18-19
• 2.1.1 高校行政化內涵18
• 2.1.2 高校行政化的特點18-19
• 2.2 現(xiàn)代大學制度涵義及基本內容19-21
• 2.2.1 現(xiàn)代大學制度的涵義19-20
• 2.2.2 現(xiàn)代大學制度的基本內容20-21
• 2.3 高校去行政化與現(xiàn)代大學制度的關系21-24
• 2.3.1 現(xiàn)代大學制度的建立是實現(xiàn)高校去行政化的基本保障22
• 2.3.2 高校去行政化進一步推進了現(xiàn)代大學制度的建立和完善22-24
• 第三章 歐美國家現(xiàn)代大學制度特點與啟示24-32
• 3.1 歐美國家現(xiàn)代大學制度的特點24-28
• 3.1.1 美國現(xiàn)代大學制度的特點24-25
• 3.1.2 德國現(xiàn)代大學制度的特點25-26
• 3.1.3 英國現(xiàn)代大學制度的特點26-28
• 3.2 歐美國家現(xiàn)代大學制度的啟示28-32
• 3.2.1 保障大學的辦學自主權28-29
• 3.2.2 提升大學的市場化管理水平29-32
• 第四章 我國現(xiàn)行大學制度下高校行政化問題表現(xiàn)及原因分析32-40
• 4.1 我國現(xiàn)行大學制度下高校行政化問題表現(xiàn)32-36
• 4.1.1 高校對政府的嚴重依賴，辦學自主權未落實到位32-33
• 4.1.2 高校被等級劃分，造成競爭的不公平33-34
• 4.1.3 高校領導干部的行政化任免34-35
• 4.1.4 科層制下高校內部行政級別和權力的強化35-36
• 4.2 我國現(xiàn)行大學制度下高等學校行政化原因的基本分析36-40
• 4.2.1 高校行政化問題的外因分析36-38
• 4.2.2 高校行政化問題的內因分析38-40
• 第五章 現(xiàn)代大學制度視角下我國高校去行政化改革建議40-50
• 5.1.政府宏觀層面40-44
• 5.1.1 改變官本位思維，樹立發(fā)展教育意識40-41
• 5.1.2 制定和完善法律法規(guī)41
• 5.1.3 改革辦學體制，，明確政府職權，創(chuàng)新管理模式41-43
• 5.1.4 取消行政級別，引入市場管理，推動公平競爭43-44
• 5.1.5 推動社會機構的參與和監(jiān)督44
• 5.2 高校內部微觀層面44-50
• 5.2.1 構建行政與學術相互協(xié)調和制衡的機制44-45
• 5.2.2 推進高校人事制度改革45-47
• 5.2.3 合理建構高校內部管理結構47-48
• 5.2.4 完善高校民主管理機制48-50
• 結語50-51
• 參考文獻51-54
• 致謝54-55

【相似文獻】

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