發(fā)布時間：2022-10-22 19:56

　　"一帶一路"倡議是中國為應對世界格局變化、適應發(fā)展方式轉變而提出的。全球化時代的多重制度環(huán)境驅動了大學組織變革,我國高等教育國際化呈現(xiàn)出新的發(fā)展圖景。本研究在分析"一帶一路"倡議下我國高校國際化戰(zhàn)略轉型的基礎上,考察高校新設組織情況,并嘗試構建了國際化組織的立方體模型。新時期,中國高校應該進一步對接國家需求,立足自身特色和優(yōu)勢,尋找國際合作契合點,發(fā)揮在全球教育治理體系中的主導作用。 

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、中國高等教育國際化的多重制度環(huán)境
    1.世界高等教育格局的全球重構
    2.國家層面的政策驅動
    3.高等教育國際化的地方維度
二、戰(zhàn)略轉型:中國高等教育國際化的發(fā)展方向
    1.由外延式擴張轉向內涵式發(fā)展
    2.由以西方為中心轉向全球視域
    3.由單向流動轉向雙向互動
    4.由邊緣參與轉向核心主導
三、結構調整:中國高等教育國際化的戰(zhàn)略支撐
    1.內生局部型
    2.內生整體型
    3.外延局部型
    4.外延整體型
四、新時期深化高等教育國際化改革的政策建議
    1.主動對接國家需求,推進教育綜合改革
    2.立足自身特色和優(yōu)勢,尋求差異化發(fā)展模式
    3.尋找各方利益契合點,促進高�；ダ糙A
    4.積極參與全球教育治理,提升制度性話語權


【參考文獻】：
期刊論文
[1]改革開放40年中國高校國際化的成就與挑戰(zhàn)[J]. 張優(yōu)良,黃立偉.  北京工業(yè)大學學報(社會科學版). 2019(01)
[2]改革開放40年來我國高等教育國際化發(fā)展的變遷與展望[J]. 伍宸,宋永華.  中國高教研究. 2018(12)
[3]制度性話語權視角下高等教育強國建設的路徑選擇[J]. 周倩.  教育研究. 2017(07)
[4]“一帶一路”背景下地方高校教育國際化發(fā)展戰(zhàn)略思考[J]. 李軍紅.  國家教育行政學院學報. 2017(06)
[5]服務國家戰(zhàn)略的“非通用語”人才培養(yǎng)模式分析[J]. 張華杰.  北京教育(高教). 2017(03)
[6]問題倒逼與組織變革理論探析[J]. 李黎.  領導科學. 2017(08)
[7]“雙一流”戰(zhàn)略下高等教育國際化的未來發(fā)展[J]. 任友群.  中國高等教育. 2016(05)
[8]“一帶一路”戰(zhàn)略下北京市屬本科院校國際化調查分析[J]. 馬萬華,張優(yōu)良.  中國高教研究. 2016(02)
[9]“一帶一路”戰(zhàn)略中教育交流與合作的困境及對策[J]. 鄭剛,劉金生.  比較教育研究. 2016(02)
[10]“一帶一路”高校戰(zhàn)略聯(lián)盟:搭建資源共享平臺[J]. 朱素真.  世界教育信息. 2015(23)



本文編號：3696772