世界史專業(yè)賴以存在的知識(shí)體系與技能基礎(chǔ),決定了培養(yǎng)方案中的課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)兼顧歷史學(xué)與外國(guó)語(yǔ)言。我們踐行"跨專業(yè)培養(yǎng)復(fù)合型人才"的辦學(xué)理念,致力于培養(yǎng)既具有世界歷史專業(yè)基礎(chǔ),又具有外國(guó)語(yǔ)言專業(yè)基礎(chǔ)的新文科人才。這樣的人才具備寬闊的國(guó)際視野與中國(guó)立場(chǎng),具備歷史學(xué)的理性與實(shí)證思維,具備高水平的外國(guó)語(yǔ)言能力,可以成為世界史學(xué)科研究生教育的優(yōu)質(zhì)生源,可以成為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略與文化教育事業(yè)的后備力量,還可以為首都北京"四個(gè)中心"的建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)力量。 

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【文章目錄】：
一、世界史專業(yè)辦學(xué)的基本情況
二、為什么是世界史與外國(guó)語(yǔ)言跨專業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才?
三、在課程教學(xué)中,如何實(shí)現(xiàn)世界史與外國(guó)語(yǔ)言的相互融合與滲透?


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]復(fù)合型人才培養(yǎng)模式下大數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)課程的探索研究[J]. 施炎峰.  電腦知識(shí)與技術(shù). 2021(32)



本文編號(hào)：3689061