針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地建設(shè)需求,基于機器人高度綜合的交叉創(chuàng)新特性,規(guī)劃建設(shè)機器人創(chuàng)新實踐平臺,積極開展工程實踐教學(xué)改革,探索符合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)要求的新型教學(xué)模式。圍繞創(chuàng)新實驗室建設(shè)、課程體系建設(shè)、科技競賽、校企合作等,該文提出機器人創(chuàng)新實踐教學(xué)平臺建設(shè)框架,并在大學(xué)生"雙創(chuàng)"示范基地進行實踐應(yīng)用,取得了預(yù)期成效。 

【文章來源】：實驗技術(shù)與管理. 2020,37(11)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 機器人創(chuàng)新實踐平臺整體框架設(shè)計
2 機器人創(chuàng)新實踐平臺建設(shè)
    2.1 創(chuàng)新實驗室
    2.2 課程建設(shè)
    2.3 科技競賽
    2.4 校企合作
3 機器人創(chuàng)新實踐平臺建設(shè)成效
    3.1 團隊建設(shè)成效
    3.2 競賽成績
    3.3 為學(xué)校贏得美譽
    3.4 學(xué)生個人成績
    3.5 教學(xué)資源輻射中小學(xué)
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3642209