當(dāng)今,應(yīng)用型實(shí)踐人才培養(yǎng)已成為國內(nèi)外高等教育發(fā)展的必然趨勢。本文針對商業(yè)實(shí)踐課程改革需求,依托大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)等技術(shù)及市場營銷相關(guān)理論,搭建了一個商業(yè)實(shí)踐課程實(shí)訓(xùn)平臺,并在平臺上進(jìn)行了相關(guān)決策支撐算法的研究,主要工作內(nèi)容如下:本文提出了引導(dǎo)型商品營銷實(shí)訓(xùn)輔助策略和預(yù)約型商品營銷實(shí)訓(xùn)輔助策略。這兩種策略以新產(chǎn)品擴(kuò)散和顧客導(dǎo)向市場營銷理論為基礎(chǔ),以新產(chǎn)品快速推廣、消費(fèi)者潛在價(jià)值挖掘?yàn)槟繕?biāo),旨在幫助參加課程實(shí)訓(xùn)的學(xué)生有效開展線上線下營銷活動。引導(dǎo)型商品營銷實(shí)訓(xùn)輔助策略通過建立商品關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò),獲取各商品節(jié)點(diǎn)關(guān)系的集合,再依據(jù)新舊屬性及類別屬性對商品進(jìn)行檔次劃分,運(yùn)用零售商品數(shù)據(jù)的快速聚類（WEFCMO）算法進(jìn)行聚類,為學(xué)生實(shí)訓(xùn)提供引導(dǎo)式商品營銷信息支撐。預(yù)約型商品營銷實(shí)訓(xùn)輔助策略提出了一種劃分忠實(shí)顧客和成交顧客的方法和計(jì)算消費(fèi)者購買日用百貨產(chǎn)品周期的方法,對于忠實(shí)顧客,根據(jù)其自身消費(fèi)習(xí)慣,在商品預(yù)期消耗完畢前為導(dǎo)實(shí)訓(xùn)學(xué)生提供商品的預(yù)約型營銷次序信息,對于成交顧客,則以眾多忠實(shí)顧客的消費(fèi)周期為參考,為導(dǎo)實(shí)訓(xùn)學(xué)生提供商品的預(yù)約型營銷次序信息。將兩種營銷策略應(yīng)用到課程實(shí)訓(xùn)中,為實(shí)訓(xùn)學(xué)生提供營銷“工... 

【文章來源】：河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：81 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 研究背景及意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 課程實(shí)踐改革研究現(xiàn)狀
        1.2.2 課程實(shí)訓(xùn)現(xiàn)狀
    1.3 主要研究內(nèi)容
    1.4 論文組織結(jié)構(gòu)
2 技術(shù)基礎(chǔ)及方法
    2.1 商業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)平臺概況
    2.2 市場營銷理論
        2.2.1 新產(chǎn)品擴(kuò)散與推廣
        2.2.2 顧客導(dǎo)向
    2.3 基礎(chǔ)算法介紹
        2.3.1 模糊k-means聚類算法
        2.3.2 遺傳算法
        2.3.3 層次分析法
        2.3.4 模糊層次分析法
    2.4 實(shí)訓(xùn)平臺構(gòu)建相關(guān)技術(shù)
        2.4.1 Maven管理工具
        2.4.2 SSM框架
3 課程實(shí)訓(xùn)營銷輔助策略研究
    3.1 引導(dǎo)型商品營銷實(shí)訓(xùn)輔助策略
        3.1.1 策略思想設(shè)計(jì)
        3.1.2 構(gòu)建商品關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)
        3.1.3 商品關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)剪枝
        3.1.4 商品關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)聚類
        3.1.5 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
    3.2 預(yù)約型商品營銷實(shí)訓(xùn)輔助策略
        3.2.1 策略設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
        3.2.2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
    3.3 本章小結(jié)
4 商業(yè)實(shí)踐課程成績考核與評價(jià)
    4.1 商業(yè)實(shí)踐課程成績評價(jià)方法
        4.1.1 商業(yè)實(shí)踐課程成績評價(jià)指標(biāo)體系
        4.1.2 商業(yè)實(shí)踐課程成績評定算法
        4.1.3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
    4.2 營銷行為評優(yōu)算法
        4.2.1 營銷網(wǎng)絡(luò)影響最大化問題
        4.2.2 營銷評優(yōu)算法的實(shí)現(xiàn)
        4.2.3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
    4.3 本章小結(jié)
5 課程實(shí)訓(xùn)平臺構(gòu)建
    5.1 平臺設(shè)計(jì)
        5.1.1 平臺總體設(shè)計(jì)
        5.1.2 營銷輔助策略功能模塊設(shè)計(jì)
    5.2 平臺實(shí)現(xiàn)
    5.3 實(shí)訓(xùn)平臺運(yùn)行狀況
    5.4 學(xué)生對商業(yè)實(shí)踐課程的評價(jià)
6 總結(jié)與展望
    6.1 總結(jié)
    6.2 不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
作者簡歷
致謝



本文編號：3641587