在如今經(jīng)濟(jì)一體化、文化多樣化和政治復(fù)雜化的全球環(huán)境中,大學(xué)生思想政治教育的方式方法和教育內(nèi)容面臨著新的挑戰(zhàn)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵豐富,魅力獨(dú)特,價(jià)值無窮,具有鑄魂育人的教育價(jià)值。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育之間具有內(nèi)在聯(lián)系和高度契合,在教育目標(biāo)、育人職能、價(jià)值引領(lǐng)等都有很多相似之處。所以,大學(xué)生思想政治教育的重要資源就是中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,高校思想政治教育應(yīng)該對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行深入挖掘、有效借鑒、傳承創(chuàng)新,最大限度實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大學(xué)生思想政治教育功能。本文運(yùn)用文獻(xiàn)分析方法、歷史研究法,分析人的思想品德發(fā)展規(guī)律,從人格塑造功能、價(jià)值導(dǎo)向功能和行為規(guī)范功能多個(gè)層面論述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵意義。充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中的具體內(nèi)涵與功能,有利于涵養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀、滋養(yǎng)民族精神家園、推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、培養(yǎng)個(gè)人道德素質(zhì)。但是,目前仍然面臨教育主體自身素質(zhì)影響、傳統(tǒng)文化在校園文化中功能缺失、傳統(tǒng)文化遭受多元文化嚴(yán)重沖擊、相關(guān)機(jī)制不完善等制約因素。對于約束性要素,指出幫助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大學(xué)生思想政治教育功能充分發(fā)揮的對策措施,包... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省211工程院校教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導(dǎo)論
    (一) 研究背景及研究意義
        1. 研究背景
        2. 研究意義
    (二) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1. 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2. 國外研究現(xiàn)狀
    (三) 研究思路和研究方法
        1. 研究思路
        2. 研究方法
一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大學(xué)生思想政治教育功能的涵義及必要性
    (一) 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大學(xué)生思想政治教育功能的內(nèi)涵
        1. 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化界定
        2. 思想政治教育功能界定
        3. 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想政治教育功能界定
        4. 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大學(xué)生思想政治教育功能界定
    (二) 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大學(xué)生思想政治教育功能的表現(xiàn)
        1. 人格塑造功能
        2. 價(jià)值導(dǎo)向功能
        3. 行為規(guī)范功能
    (三) 發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大學(xué)生思想政治教育功能的必要性
        1. 有利于涵養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀
        2. 有利于滋養(yǎng)中華民族精神家園
        3. 有利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展
        4. 有助于培養(yǎng)個(gè)人道德情操
二、制約中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大學(xué)生思想政治教育功能發(fā)揮的因素
    (一) 思想政治教育主體素質(zhì)影響
        1. 思想政治教育者傳統(tǒng)文化素質(zhì)欠佳
        2. 思想政治教育者對傳統(tǒng)文化資源挖掘欠廣泛欠深入
        3. 受教育者對傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)欠缺主動(dòng)性
    (二) 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在校園文化中功能缺失
        1. 校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)未能充分傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)建筑理念
        2. 教育過程中未能充分重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
        3. 思想政治理論課未能充分汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源
    (三) 部分優(yōu)秀傳統(tǒng)文化原生環(huán)境遭受破壞和沖擊
        1. 部分優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的原生態(tài)環(huán)境遭受破壞
        2. 多元文化對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化劇烈沖擊
    (四) 大學(xué)生思想政治教育功能發(fā)揮的機(jī)制不完善
        1. 保障機(jī)制不健全,功能難以落地生根
        2. 反饋評價(jià)機(jī)制運(yùn)行不暢,制約教育效果
三、促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大學(xué)生思想政治教育功能發(fā)揮的對策
    (一) 著力提升教育主體素質(zhì)
        1. 加強(qiáng)思想政治教育者優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
        2. 吸納德才兼?zhèn)涞膫鹘y(tǒng)文化專家
        3. 充分調(diào)動(dòng)受教育者的主體能動(dòng)性
    (二) 在校園文化中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
        1. 在校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素
        2. 在教學(xué)過程中播撒優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子
        3. 開拓實(shí)踐教學(xué)基地,延伸教育功能
    (三) 多措并舉營造優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍
        1. 保護(hù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想政治教育資源的原生環(huán)境
        2. 提升家庭傳統(tǒng)文化涵養(yǎng),營造家庭優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍
        3. 充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體,創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍
        4. 利用朋輩群體交往,塑造社交優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍
    (四) 完善大學(xué)生思想政治教育功能發(fā)揮的機(jī)制
        1. 細(xì)化制度體系,養(yǎng)成文明規(guī)范行為
        2. 增加經(jīng)費(fèi)投入,保障工作有序開展
        3. 完善反饋評價(jià)機(jī)制,改進(jìn)教學(xué)不足
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[4]論傳統(tǒng)建筑理念在校園教育建筑中的傳承與再生——以中國美術(shù)學(xué)院象山校區(qū)為例[J]. 馬慧穎,姜昱瑩,岳甲林.  居舍. 2019(25)
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[8]論中國傳統(tǒng)文化與思想政治教育的關(guān)系[J]. 丁恒星,焦敬超.  學(xué)校黨建與思想教育. 2017(18)
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博士論文
[1]中國傳統(tǒng)文化的開掘與思想政治教育的創(chuàng)新[D]. 丁恒星.中國礦業(yè)大學(xué) 2018
[2]中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承對國家文化軟實(shí)力提升研究[D]. 梁文達(dá).中央財(cái)經(jīng)大學(xué) 2017
[3]思想政治教育傳統(tǒng)文化資源開發(fā)研究[D]. 郭勤藝.武漢大學(xué) 2016

碩士論文
[1]原生態(tài)類美食短視頻中的中國逸文化傳播研究[D]. 周潔.山東大學(xué) 2019
[2]中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的有效路徑研究[D]. 于玲.山東大學(xué) 2015
[3]中國春節(jié)對青少年的道德教育作用研究[D]. 趙麗娟.華中師范大學(xué) 2014
[4]中國傳統(tǒng)文化對高校大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值研究[D]. 李雪飛.吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 2012
[5]高校思想政治理論課發(fā)展性評價(jià)研究[D]. 吳云.華中師范大學(xué) 2011



本文編號：3640843