數(shù)字素養(yǎng)是歐盟終身學(xué)習(xí)的八大關(guān)鍵能力之一,也是美國(guó)21世紀(jì)的必備技能之一。近年來(lái),我國(guó)教育部多次出臺(tái)文件指出,要構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系。圍繞這一目標(biāo),多數(shù)高校努力在數(shù)字校園建設(shè)、教學(xué)設(shè)備改進(jìn)以及學(xué)生課程設(shè)置等方面下功夫。其中,“雙一流”建設(shè)高校擁有優(yōu)質(zhì)的本科生源和較好的師資力量,理論上而言,其培養(yǎng)出的本科生對(duì)數(shù)字技術(shù)的掌握程度較高,數(shù)字素養(yǎng)水平也較好。但“雙一流”建設(shè)高校本科生的數(shù)字素養(yǎng)狀況究竟如何,數(shù)字素養(yǎng)對(duì)其數(shù)字學(xué)習(xí)又有何影響,以往的研究中并未有較多涉及。因此,本文通過(guò)對(duì)“雙一流”建設(shè)高校本科生的數(shù)字素養(yǎng)現(xiàn)狀及其影響因素進(jìn)行研究,探索高校數(shù)字化人才培養(yǎng)狀況,為高校更好地培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的人才提供一定的參考。本研究采用問(wèn)卷法和訪談法,在歐盟數(shù)字素養(yǎng)的基礎(chǔ)上結(jié)合我國(guó)實(shí)際情況,建立了適合本土的數(shù)字素養(yǎng)概念和框架,并在國(guó)外已有研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合兩次預(yù)調(diào)查的結(jié)果設(shè)計(jì)了適合本研究的問(wèn)卷量表,運(yùn)用SPSS 23.0統(tǒng)計(jì)工具對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,同時(shí)結(jié)合訪談法探究本科生的數(shù)字素養(yǎng)對(duì)其數(shù)字學(xué)習(xí)的影響。主要研究結(jié)論如下:首先,本科生的數(shù)字素養(yǎng)總體水平較好。其中,在本科生數(shù)字素養(yǎng)的五... 

【文章來(lái)源】：華東師范大學(xué)上海市211工程院校985工程院校教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：105 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究背景與意義
        一、研究背景
        二、研究意義
    第二節(jié) 核心概念界定
        一、相關(guān)概念辨析
        二、數(shù)字素養(yǎng)概念的梳理
        三、數(shù)字素養(yǎng)的概念框架
        四、數(shù)字素養(yǎng)概念的界定
    第三節(jié) 數(shù)字素養(yǎng)的研究綜述
        一、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        二、國(guó)外研究現(xiàn)狀
        三、小結(jié)
第二章 研究設(shè)計(jì)與概述
    第一節(jié) 研究設(shè)計(jì)
        一、研究目的
        二、研究方法
        三、研究假設(shè)
        四、研究框架
    第二節(jié) 調(diào)查問(wèn)卷檢驗(yàn)
        一、數(shù)據(jù)來(lái)源
        二、問(wèn)卷試測(cè)
        三、正式問(wèn)卷分析
        四、研究對(duì)象的基本情況
    第三節(jié) 小結(jié)
第三章 本科生數(shù)字素養(yǎng)現(xiàn)狀及其影響因素
    第一節(jié) 本科生數(shù)字素養(yǎng)現(xiàn)狀
        一、本科生數(shù)字素養(yǎng)五個(gè)領(lǐng)域的分布特征
        二、本科生數(shù)字素養(yǎng)的整體特征
    第二節(jié) 本科生數(shù)字素養(yǎng)的影響因素研究
        一、本科生數(shù)字素養(yǎng)的個(gè)體特征差異檢驗(yàn)
        二、本科生數(shù)字素養(yǎng)的學(xué)業(yè)狀況差異檢驗(yàn)
        三、本科生數(shù)字素養(yǎng)的家庭狀況差異檢驗(yàn)
        四、本科生數(shù)字素養(yǎng)影響因素的回歸分析
    第三節(jié) 本科生數(shù)字素養(yǎng)對(duì)其數(shù)字學(xué)習(xí)的影響
        一、在數(shù)字學(xué)習(xí)起點(diǎn)上的影響：掌握目標(biāo)傾向
        二、在數(shù)字學(xué)習(xí)過(guò)程中的影響：在虛擬社區(qū)/群中獲知
        三、在數(shù)字學(xué)習(xí)結(jié)果上的影響：收獲隱性知識(shí)
    第四節(jié) 小結(jié)
第四章 結(jié)論與建議
    第一節(jié) 研究結(jié)論
    第二節(jié) 建議
    第三節(jié) 研究的不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄Ⅰ
附錄Ⅱ
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3634523