黨的十八大以來,習近平總書記在多個場合提到了文化自信,傳遞著文化對中華民族偉大復興具有著重要的時代價值。在中國共產(chǎn)黨成立95周年的大會上,習近平總書記鄭重強調(diào)文化是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信,其語境更為莊重,態(tài)度更為明確地傳達了實現(xiàn)中華民族文化復興的理念。大學生作為中國特色社會主義事業(yè)的接班人,培養(yǎng)其形成正確的世界觀、人生觀、價值觀、文化觀對民族的發(fā)展具有舉足輕重的作用。本文通過實際調(diào)查研究與閱讀文獻相結(jié)合的方法,首先從大學生的心理、實踐方面研究當代大學生文化自信的現(xiàn)狀。調(diào)查結(jié)果顯示,大部分大學生在認知上肯定中華民族博大精深的優(yōu)秀文化,對本民族以及世界具有深遠持久的影響;在情感上偏愛中華民族優(yōu)秀文化,經(jīng)過五千多年時間的檢驗,仍然歷久彌新;在實踐上愿意參加具有文化色彩的活動,做中華優(yōu)秀文化的弘揚者與建設(shè)者。另一方面,小部分大學生也存在著對傳統(tǒng)文化的誤解,對外來文化的盲目追捧,對主流文化的偏離。其次,根據(jù)當代大學生文化自信的現(xiàn)狀,分析了部分大學生文化自信缺失的原因。隨著時代的發(fā)展,當代大學生有條件接觸到更多先進的事物,大學生的思想活躍,容易受到各種思想的影響,但其對良莠信息的判斷能力還不... 

【文章來源】：東北石油大學黑龍江省

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
創(chuàng)新點摘要
緒論
第一章 文化理論的相關(guān)概述
    1.1 文化的概述
        1.1.1 文化的含義
        1.1.2 文化的種類
        1.1.3 文化的作用
    1.2 文化自信的概述
        1.2.1 文化自覺與文化自信
        1.2.2 文化自信的來源
    1.3 大學生文化自信的培養(yǎng)
        1.3.1 大學生文化自信的基本內(nèi)涵
        1.3.2 大學生文化自信的基本要求
第二章 大學生文化自信的現(xiàn)狀
    2.1 大學生文化自信的積極表現(xiàn)
        2.1.1 認知上基本了解文化常識
        2.1.2 情感上認同我國文化價值觀
        2.1.3 信念上堅定文化發(fā)展的前景
        2.1.4 行動上積極參加文化活動
    2.2 大學生文化自信缺失的表現(xiàn)
        2.2.1 部分大學生疏離誤讀傳統(tǒng)文化
        2.2.2 部分大學生盲目追捧外來文化
        2.2.3 部分大學生淡漠迷失主流文化
第三章 大學生文化自信欠缺的原因分析
    3.1 經(jīng)濟發(fā)展帶來的消極影響
        3.1.1 生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約
        3.1.2 市場經(jīng)濟消極因素的影響
    3.2 異質(zhì)文化的交流、交融、交鋒
        3.2.1 大眾傳媒開放性多元性的消極影響
        3.2.2 西方不同價值觀念的入侵
    3.3 學校教育存在的弊端
        3.3.1 傳統(tǒng)觀念“重理輕文”的影響
        3.3.2 課堂教學中文化內(nèi)容的缺失
        3.3.3 教學形式單一導致的學習積極性不高
    3.4 家庭環(huán)境的影響
        3.4.1 大學生生活環(huán)境的差異,接觸的文化有所不同
        3.4.2 家長文化素質(zhì)的高低,對孩子的影響程度不同
    3.5 消極文化的影響
        3.5.1 文化弱勢心理定勢作祟
        3.5.2 文化創(chuàng)新能力不足
第四章 培育當代大學生文化自信的對策
    4.1 發(fā)揮好學校文化教育主陣地的作用
        4.1.1 “古為今用,推陳出新”增強大學生對傳統(tǒng)文化的自信
        4.1.2 “洋為中用,去偽存真”提高大學生對外來文化的鑒別
        4.1.3 “文以載道,以文化人”加強大學生對主流文化的認可
    4.2 營造大學生良好的文化育人氛圍
        4.2.1 加強家庭文化建設(shè),發(fā)揮優(yōu)良家風的熏陶作用
        4.2.2 加強校園文化建設(shè),發(fā)揮學校主陣地的影響作用
        4.2.3 加強社會文化建設(shè),發(fā)揮社會核心價值觀的導向作用
        4.2.4 加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè),發(fā)揮主流意識形態(tài)的引領(lǐng)作用
    4.3 提高大學生對文化繼承與發(fā)展的能力
        4.3.1 加強主動學習,提高大學生文化素養(yǎng)水平
        4.3.2 培養(yǎng)創(chuàng)新思維,提高大學生文化創(chuàng)新能力
結(jié)論
參考文獻
發(fā)表文章目錄
致謝
附錄 關(guān)于當代大學生文化自信現(xiàn)狀調(diào)查問卷


【參考文獻】：
期刊論文
[1]以黨的十九大精神為指引 堅定不移全面建成小康社會[J]. 本刊特約評論員.  遼寧經(jīng)濟. 2017(10)
[2]文化自信中的政治與學術(shù)(上)[J]. 陳先達.  兩岸關(guān)系. 2017(08)
[3]在歷史的啟示中堅定文化自信,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化[J]. 嚴昭柱.  紅旗文稿. 2017(11)
[4]高等教育研究更需要跨學科[J]. 侯長林.  銅仁學院學報. 2017(05)
[5]論全面依法治國思想在法學教育中的實現(xiàn)——基于法制史教學的分析[J]. 秦濤,張旭東.  成都行政學院學報. 2017(02)
[6]文化自信的當代價值分析[J]. 宋娜.  現(xiàn)代營銷(下旬刊). 2017(02)
[7]提升文化軟實力 打造文化新高地[J]. 楊文才.  決策探索(上半月). 2017(03)
[8]文化自信——習近平提出的時代課題[J]. 趙銀平.  理論導報. 2016(08)
[9]論五大發(fā)展理念的世界視野[J]. 鄒祥勇.  勝利油田黨校學報. 2016(03)
[10]大學生文化自覺和文化自信的缺失及對策探析[J]. 魯秀偉.  湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學院學報. 2014(04)

碩士論文
[1]大學生文化自信的培養(yǎng)研究[D]. 鄭玲.成都理工大學 2015
[2]思想政治教育視域中大學生文化自信教育研究[D]. 蔣晨菲.天津師范大學 2015
[3]當代中國文化軟實力對大學生文化自信的影響研究[D]. 張海祥.山東師范大學 2013
[4]軟實力建設(shè)視角下的文化外交研究[D]. 王麗.蘇州大學 2013
[5]當代大學生文化自信缺失的表現(xiàn)及教育對策[D]. 王麗麗.華中師范大學 2013
[6]文化認同與中華民族凝聚力建構(gòu)[D]. 梅坤.武漢理工大學 2009



本文編號：3615433