隨著我國建設(shè)創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略的深入實(shí)施,技術(shù)創(chuàng)新速度不斷加快,創(chuàng)新模式打破了傳統(tǒng)的單一模式,不斷融合,逐步演變?yōu)橐远嘣黧w協(xié)同互動(dòng)為基礎(chǔ)的協(xié)同創(chuàng)新模式。在這樣的背景下,高校協(xié)同創(chuàng)新也日益成為提升國家創(chuàng)新能力的重要手段和戰(zhàn)略選擇。為了開展協(xié)同創(chuàng)新工作,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大問題等,國家于2012年正式啟動(dòng)“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃（2011計(jì)劃）”,隨后各省（市、自治區(qū)）貫徹落實(shí)國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的決策部署,開展協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃。江蘇省為了加快創(chuàng)新型省份和高等教育強(qiáng)省建設(shè)步伐,在江蘇高校中遴選了兩批省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心,并加大財(cái)政專項(xiàng)資金的投入。各高校協(xié)同創(chuàng)新計(jì)劃實(shí)施和協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)取得了一定成效,也存在一些較為突出的問題。因此,本文選取對江蘇高校協(xié)同創(chuàng)新中心的績效進(jìn)行評(píng)價(jià)研究,有一定的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。本文以江蘇高校文化傳承類協(xié)同創(chuàng)新中心的績效評(píng)價(jià)為研究對象,綜合分析國內(nèi)外學(xué)者對高�？冃гu(píng)價(jià)研究的現(xiàn)狀,基于系統(tǒng)管理理論、投入產(chǎn)出理論、效率相關(guān)理論以及全面質(zhì)量管理理論等主要理論,結(jié)合省政府關(guān)于江蘇高校協(xié)同創(chuàng)新中心績效評(píng)估指標(biāo)體系,通過邏輯框架法以及文獻(xiàn)研究法... 

【文章來源】：南京師范大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖１．１文化傳承類協(xié)同創(chuàng)新中心績效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系邏輯框架圖??

三層邏輯關(guān)系是如果實(shí)現(xiàn)了一定的目標(biāo)，那么將達(dá)到或達(dá)到一定的影響。＠水平邏輯??關(guān)系主要是通過驗(yàn)證指標(biāo)和方法來確定每一個(gè)階段的目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)。根據(jù)高校協(xié)同創(chuàng)??新中心的運(yùn)行過程，運(yùn)用邏輯框架法，可以得到如圖１．１所示的江蘇高校文化傳承類??協(xié)同創(chuàng)新中心績效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系邏輯框架圖。??影響：成果轉(zhuǎn)化、經(jīng)濟(jì)效益、??Ａ?Ｎ土娜額，??如果實(shí)現(xiàn)????＿目標(biāo)：整合學(xué)術(shù)資源、深化??Ａ?那么實(shí)現(xiàn)?＾対±音＃、施專承胃??如果產(chǎn)出????＾????產(chǎn)出：科研獎(jiǎng)勵(lì)、專利授???－＾―?＞?權(quán)數(shù)、論文發(fā)表量、學(xué)科??建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人才培??如果投入??（?投入：人力、物力、財(cái)力等??圖１．１文化傳承類協(xié)同創(chuàng)新中心績效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系邏輯框架圖??１５劉志華．區(qū)域科技協(xié)同創(chuàng)新績效的評(píng)價(jià)及提升途徑研究［Ｄ］．湖南：湖南大學(xué)，２０１３（１１）．??９??

本文在深入研究江蘇高校文化傳承類協(xié)同創(chuàng)新中心項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，依據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)??體系構(gòu)建的原則和方法，設(shè)計(jì)了江蘇高校文化傳承類協(xié)同創(chuàng)新中心績效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系??構(gòu)建的流程圖，如圖３．１所示。??立山世士－的＇出ｍ??古護(hù)??＞?投入產(chǎn)出指標(biāo)的選�。�??，）??局校?、又獻(xiàn)研究法ｙ??協(xié)同??，???創(chuàng)新??＾??中心?＞?投入產(chǎn)出指標(biāo)的優(yōu)化＜￣￣（?）??＾?＾?多兀統(tǒng)計(jì)方法ｙ??資金?＾?＾?７??績效??＾投入產(chǎn)出指標(biāo)的信??評(píng)價(jià)?度和效度檢驗(yàn)??指標(biāo)?＼｜／??？?Ｊ??＞評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立??構(gòu)建??原則????圖３．１江蘇高校文化傳承類協(xié)同創(chuàng)新中心績效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建流程圖??通過文獻(xiàn)研宄法，在常用的有代表性的指標(biāo)體系構(gòu)建方法中，發(fā)現(xiàn)運(yùn)用ＤＥＡ的??方法對高校績效進(jìn)行評(píng)價(jià)是非常有效且成熟的，依據(jù)ＤＥＡ相關(guān)模型的處理結(jié)果，可??以對高校投入產(chǎn)出的效率進(jìn)行排名，進(jìn)而對高�？冃нM(jìn)行全面分析并提出改進(jìn)方向，??所以首先確定了基于ＤＥＡ的評(píng)價(jià)方法，其次通過研宄目前有關(guān)基于ＤＥＡ的高校績效??評(píng)價(jià)研宄的相關(guān)文獻(xiàn)，歸納總結(jié)出幾種比較具有代表性的

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于DEA的藝術(shù)類高校績效評(píng)價(jià)研究[J]. 楊昆,徐光華.  南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(03)
[2]2016年高�？冃гu(píng)價(jià)研究報(bào)告[J]. 孫繼紅,翁秋怡.  高教發(fā)展與評(píng)估. 2017(03)
[3]基于數(shù)據(jù)包絡(luò)分析的地方高校科研績效評(píng)價(jià)[J]. 沈立宏,趙怡.  高等工程教育研究. 2016(03)
[4]試論京津冀協(xié)同發(fā)展視域下實(shí)現(xiàn)高校文化傳承創(chuàng)新職能的保障機(jī)制[J]. 王英,胡萬霞,趙寶新.  科技展望. 2016(16)
[5]基于DEA技術(shù)的高校固定資產(chǎn)管理績效評(píng)價(jià)——以教育部直屬高校為例[J]. 王小寧,王起彤,都靈.  會(huì)計(jì)之友. 2015(24)
[6]基于DEA的高校二級(jí)學(xué)院辦學(xué)績效評(píng)價(jià)研究[J]. 蘇偉洲,張勇,姚亞平,賈芳,李嘉.  價(jià)值工程. 2015(19)
[7]中國特色新型智庫建設(shè)的高校作用與責(zé)任[J]. 顧海良.  中國高等教育. 2015(07)
[8]協(xié)同創(chuàng)新理念下高校新型智庫建設(shè)研究[J]. 楊靜,陳赟暢.  科技進(jìn)步與對策. 2015(07)
[9]基于DEA模型的高等學(xué)校二級(jí)學(xué)院績效評(píng)價(jià)實(shí)證研究——以N大學(xué)為例[J]. 魏一鳴,馮向前.  高校教育管理. 2014(06)
[10]基于DEA的高等教育財(cái)政投入績效第三方評(píng)估研究——以浙江省省屬普通本科院校2013年數(shù)據(jù)為例[J]. 郭化林,蘇捷.  教育發(fā)展研究. 2014(17)

碩士論文
[1]高校專項(xiàng)資金績效評(píng)價(jià)實(shí)證研究[D]. 趙磊.南京師范大學(xué) 2016
[2]基于綜合DEA評(píng)價(jià)模型的我國“985”高�？蒲锌冃гu(píng)價(jià)研究[D]. 劉野.哈爾濱工程大學(xué) 2013
[3]教育部直屬高校科研效率評(píng)價(jià)研究[D]. 郭海娜.江蘇科技大學(xué) 2012
[4]985工科院�？蒲型度氘a(chǎn)出效率評(píng)價(jià)研究[D]. 吉姍姍.哈爾濱工業(yè)大學(xué) 2010



本文編號(hào)：3549910