意識形態(tài)工作是關(guān)系黨和國家事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展,關(guān)系我國文化前進(jìn)方向和發(fā)展道路的重要工作。高校作為意識形態(tài)斗爭的前沿陣地,是多樣化社會思潮奮力爭奪的領(lǐng)域,高校意識形態(tài)工作直接關(guān)系當(dāng)代青年的培養(yǎng)工作。黨的十九大報告明確提出“建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)”,2018年全國宣傳思想工作會議提出“建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài),是全黨特別是宣傳思想戰(zhàn)線必須擔(dān)負(fù)起的一個戰(zhàn)略任務(wù)”,中國共產(chǎn)黨在十九屆四中全會中第一次把馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位作為一項根本制度明確提出來。因此,高校社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力的提升既是意識形態(tài)研究的理論問題,也是意識形態(tài)建設(shè)的實踐問題。本文從三個方面展開探討,從基礎(chǔ)理論出發(fā),剖析高校社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力的相關(guān)概念、內(nèi)在構(gòu)成以及時代價值。進(jìn)而通過實證研究探究高校社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力的現(xiàn)狀,并分析高校社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力不足的主要表現(xiàn)以及根源�；诖�,最后探究出提升高校社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力的具體路徑。第一部分主要對與高校社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力相關(guān)的概念進(jìn)行了厘清,將高校社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力界定為高校意識形態(tài)工作隊伍以社會主義意識形態(tài)理... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：81 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
文獻(xiàn)綜述
引言
第一章 高校社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力的基礎(chǔ)理論分析
    一、相關(guān)概念厘清
        (一)社會主義意識形態(tài)與馬克思主義意識形態(tài)
        (二)引領(lǐng)力
        (三)社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力
        (四)高校社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力
    二、高校社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力的內(nèi)在構(gòu)成
        (一)政治引領(lǐng)力是高校社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力的前提
        (二)思想引領(lǐng)力是高校社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力的基礎(chǔ)
        (三)價值引領(lǐng)力是高校社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力的核心
        (四)行為引領(lǐng)力是高校社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力的關(guān)鍵
        (五)文化引領(lǐng)力是高校社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力的保障
    三、提升高校社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力的時代價值
        (一)新時代高校意識形態(tài)建設(shè)的需要
        (二)引領(lǐng)高校辦學(xué)方向的需要
        (三)引領(lǐng)大學(xué)生成為時代新人的需要
第二章 高校社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力不足的表現(xiàn)及其根源分析
    一、高校社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力不足的主要表現(xiàn)
        (一)高校社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)主體的引領(lǐng)能力“跟不上”
        (二)高校社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)客體的思想行為“達(dá)不到”
        (三)高校社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)途徑的單一零散與引領(lǐng)力的反抵
        (四)高校社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)環(huán)境的復(fù)雜多變與引領(lǐng)力的悖行
    二、高校社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力不足的根源分析
        (一)高校師生思想多樣性與引領(lǐng)目標(biāo)唯一性的矛盾
        (二)社會思潮多樣性與引領(lǐng)一元性的矛盾
        (三)網(wǎng)絡(luò)空間開放性與引領(lǐng)主導(dǎo)性的矛盾
第三章 高校社會主義意識形態(tài)引領(lǐng)力的提升路徑
    一、以引領(lǐng)主體的能力培養(yǎng)為著力點實現(xiàn)科學(xué)引領(lǐng)
        (一)把社會主義意識形態(tài)理論“講準(zhǔn)、講透、講活”
        (二)以社會主義意識形態(tài)理論“律己、慎行、敏思”
        (三)將社會主義意識形態(tài)理論“變新、變精、變強(qiáng)”
    二、以引領(lǐng)客體的因材施策為著力點實現(xiàn)精準(zhǔn)引領(lǐng)
        (一)區(qū)別對待不同性質(zhì)社會思潮
        (二)提升高校教師政治修養(yǎng)和辨別能力
        (三)增強(qiáng)大學(xué)生理論認(rèn)同和行為踐行
    三、以引領(lǐng)途徑的拓展創(chuàng)新為著力點實現(xiàn)高效引領(lǐng)
        (一)創(chuàng)新思想政治教育途徑以實現(xiàn)引領(lǐng)主渠道高效
        (二)豐富文化途徑以實現(xiàn)引領(lǐng)軟影響高效
        (三)拓展網(wǎng)絡(luò)途徑以實現(xiàn)引領(lǐng)新技術(shù)高效
    四、以引領(lǐng)環(huán)境的協(xié)同整合為著力點實現(xiàn)融合引領(lǐng)
        (一)推動高校思政課程與高校其他課程的協(xié)同
        (二)落實高校意識形態(tài)教育與中小學(xué)意識形態(tài)教育的銜接
        (三)促進(jìn)高校意識形態(tài)教育與多方環(huán)境的融合
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
攻讀碩士研究生期間主要科研活動



本文編號：3540438