發(fā)布時(shí)間：2021-10-12 15:45

　　人文精神是大學(xué)教育的靈魂,弘揚(yáng)人文精神是大學(xué)的使命。大學(xué)不僅傳授學(xué)生專業(yè)知識(shí),還培養(yǎng)其人文素質(zhì)。大學(xué)人文精神為學(xué)生理性的發(fā)展提供精神資源,開(kāi)啟他們的心智,開(kāi)闊人生視野,使其成為全面的人。我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,多元價(jià)值觀碰撞、道德信仰缺失以及教育體制缺陷等問(wèn)題,時(shí)刻沖擊著大學(xué)校園,使大學(xué)與時(shí)代需求相協(xié)調(diào)的同時(shí),出現(xiàn)了傳統(tǒng)人文精神弱化的問(wèn)題。強(qiáng)化大學(xué)理念、重拾人文精神,已成為我國(guó)高等教育面臨的重要課題。本文在對(duì)大學(xué)、人文精神、人文教育三者內(nèi)涵和關(guān)系進(jìn)行解讀的基礎(chǔ)上,研究對(duì)比中西方大學(xué)人文精神的歷史淵源、認(rèn)識(shí)取向、實(shí)現(xiàn)方式等方面,深入探究我國(guó)大學(xué)人文精神與西方的區(qū)別,明確新時(shí)期建設(shè)大學(xué)人文精神的必要性和緊迫性。通過(guò)對(duì)國(guó)外高校人文精神建設(shè)方面經(jīng)驗(yàn)的吸取,以及對(duì)我國(guó)大學(xué)人文傳統(tǒng)的弘揚(yáng),著力探索新時(shí)期符合我國(guó)大學(xué)現(xiàn)狀的人文精神發(fā)展方向。 

【文章來(lái)源】：淮北師范大學(xué)安徽省

【文章頁(yè)數(shù)】：61 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導(dǎo)言
    一、問(wèn)題的提出與選題意義
    二、研究現(xiàn)狀
    三、研究思路、方法與創(chuàng)新
        （一） 研究思路
        （二） 研究方法
        （三） 研究難點(diǎn)與創(chuàng)新
第一章 大學(xué)人文精神概述
    一、人文與人文精神
        （一） 人文與人文精神詞源學(xué)分析
        （二） 人文與人文精神的涵義
    二、大學(xué)與人文精神
        （一） 大學(xué)的精神
        （二） 大學(xué)與人文精神的融合
    三、人文教育與人文精神
        （一） 人文科學(xué)、人文學(xué)科區(qū)分
        （二） 人文教育對(duì)人文精神的意義
第二章 中西大學(xué)人文精神淵源
    一、中西人文傳統(tǒng)
        （一） 中國(guó)人文傳統(tǒng)
        （二） 西方人文傳統(tǒng)
    二、中西大學(xué)人文精神發(fā)展歷程
        （一） 中國(guó)大學(xué)人文精神發(fā)展歷程
        （二） 西方大學(xué)人文精神發(fā)展歷程
        （三） 中西大學(xué)人文精神交流
第三章 中西大學(xué)人文精神比較
    一、大學(xué)人文精神認(rèn)識(shí)比較
        （一） 大學(xué)人文精神認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)比較
        （二） 大學(xué)人文精神認(rèn)識(shí)當(dāng)代比較
    二、大學(xué)人文精神表現(xiàn)形式比較
        （一） 大學(xué)人文精神表現(xiàn)形式傳統(tǒng)比較
        （二） 大學(xué)人文精神表現(xiàn)形式當(dāng)代比較
    三、大學(xué)人文精神實(shí)現(xiàn)方式比較
        （一） 大學(xué)人文精神實(shí)現(xiàn)方式傳統(tǒng)比較
        （二） 大學(xué)人文精神實(shí)現(xiàn)方式當(dāng)代比較
第四章 對(duì)西方大學(xué)人文精神的借鑒
    一、明確大學(xué)人文目標(biāo)強(qiáng)化辦學(xué)宗旨
    二、加強(qiáng)科學(xué)與人文融合優(yōu)化教育模式
    三、建設(shè)校園環(huán)境營(yíng)造良好人文氛圍
    四、加強(qiáng)人文教育提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
結(jié)語(yǔ)：人文精神—大學(xué)教育的原點(diǎn)和本質(zhì)
主要參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]從西南聯(lián)大的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)看我國(guó)的一流大學(xué)建設(shè)[J]. 文勝利.  現(xiàn)代大學(xué)教育. 2006(05)
[2]大學(xué)的本質(zhì)與我國(guó)大學(xué)的功利化傾向[J]. 呂繼臣.  遼寧教育研究. 2006(07)
[3]教會(huì)大學(xué)建筑與中國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的復(fù)興[J]. 董黎.  南京大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué).人文科學(xué).社會(huì)科學(xué)版）. 2005(05)
[4]人文精神的內(nèi)涵研究及其意義[J]. 趙成.  學(xué)術(shù)論壇. 2005(05)
[5]馬克斯·韋伯與中西傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)對(duì)比研究[J]. 馬渭源.  南京社會(huì)科學(xué). 2004(04)
[6]21世紀(jì)的中國(guó)大學(xué)精神[J]. 韓曉峰.  中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2004(04)
[7]試析“人文精神”的內(nèi)涵[J]. 劉玉山.  內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2003(02)
[8]論人文精神與人文教育[J]. 時(shí)偉,薛天祥.  高等教育研究. 2003(05)
[9]論大學(xué)人文精神的構(gòu)建[J]. 高鵬飛,高承珊.  燕山大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2003(01)
[10]教育人文意義的失落與追尋[J]. 杜時(shí)忠.  教育研究. 1999(09)

博士論文
[1]人性彰顯和人文精神的回歸與復(fù)興[D]. 李炳全.南京師范大學(xué) 2004

碩士論文
[1]現(xiàn)代大學(xué)人文精神失落的信仰救治[D]. 張永軍.四川師范大學(xué) 2008
[2]論大學(xué)人文精神的重構(gòu)[D]. 馬力.電子科技大學(xué) 2007
[3]關(guān)于教育中人文精神缺失問(wèn)題的研究[D]. 唐超.南京師范大學(xué) 2005
[4]現(xiàn)代人文精神的文化反思[D]. 劉錦玲.東北師范大學(xué) 2004
[5]當(dāng)代大學(xué)生人文精神教育的理論審視[D]. 李玲芳.華中科技大學(xué) 2004
[6]渴望家園的回歸——世紀(jì)之交人文精神重建問(wèn)題的反思[D]. 高常營(yíng).陜西師范大學(xué) 2000



本文編號(hào)：3432858