在中國“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代背景下,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題越來越受到各界的重視。引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能緩解由經(jīng)濟(jì)放緩加重的就業(yè)壓力,為大學(xué)生提供一個新的職業(yè)選擇,同時推動經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的進(jìn)程,促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響因素能夠為創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)提供重要依據(jù),本文在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上,選擇大學(xué)生社會網(wǎng)絡(luò)這一全新視角,就其對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響進(jìn)行針對性研究。本文從主觀感知和客觀現(xiàn)實兩個角度就社會網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響進(jìn)行實證研究。通過閱讀梳理國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn),本文將涉及的變量進(jìn)行了細(xì)致的概念界定和特征維度劃分,將社會網(wǎng)絡(luò)劃分為網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系強度、網(wǎng)絡(luò)中心度和網(wǎng)絡(luò)異質(zhì)性三個維度;將創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)劃分為家庭內(nèi)部學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)教育學(xué)習(xí)兩個維度;將創(chuàng)業(yè)能力劃分為機會發(fā)掘能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力和運營管理能力三個維度。在主觀感知視角,以感知期望和感知可行性為中介變量,深度探究社會網(wǎng)絡(luò)各維度的具體作用機制;在客觀現(xiàn)實視角,引入創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)能力,探討各變量間的關(guān)系。本文基于創(chuàng)業(yè)事業(yè)理論,構(gòu)建了兩套結(jié)構(gòu)方程模型并設(shè)計了一套涵蓋所有變量的標(biāo)準(zhǔn)李斯特量表,通過文獻(xiàn)研究形成正式測試量表。面向“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽... 

【文章來源】：合肥工業(yè)大學(xué)安徽省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 研究背景和意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 創(chuàng)業(yè)意愿
        1.2.2 社會網(wǎng)絡(luò)
    1.3 研究方法與研究內(nèi)容
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究內(nèi)容
    1.4 論文結(jié)構(gòu)安排
第二章 相關(guān)概念與理論
    2.1 創(chuàng)業(yè)意愿
        2.1.1 創(chuàng)業(yè)意愿概念界定
        2.1.2 創(chuàng)業(yè)意愿理論模型
    2.2 社會網(wǎng)絡(luò)
        2.2.1 社會網(wǎng)絡(luò)概念界定
        2.2.2 社會網(wǎng)絡(luò)維度劃分
    2.3 創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)
        2.3.1 創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)概念界定
        2.3.2 創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)維度劃分
    2.4 創(chuàng)業(yè)能力
        2.4.1 創(chuàng)業(yè)能力概念界定
        2.4.2 創(chuàng)業(yè)能力維度劃分
第三章 大學(xué)生社會網(wǎng)絡(luò)對創(chuàng)業(yè)意愿的感知影響
    3.1 問題提出
    3.2 研究假設(shè)
        3.2.1 社會網(wǎng)絡(luò)與創(chuàng)業(yè)意愿
        3.2.2 社會網(wǎng)絡(luò)與感知期望、感知可行性
        3.2.3 感知期望、感知可行性與創(chuàng)業(yè)意愿
        3.2.4 感知期望、感知可行性的中介作用
    3.3 變量的測量與依據(jù)
    3.4 問卷調(diào)查與數(shù)據(jù)分析
        3.4.1 問卷發(fā)放與數(shù)據(jù)收集
        3.4.2 樣本特征統(tǒng)計
        3.4.3 樣本描述性統(tǒng)計
        3.4.4 信度和效度檢驗
        3.4.5 模型擬合與假設(shè)檢驗
    3.5 結(jié)果討論
第四章 大學(xué)生社會網(wǎng)絡(luò)對創(chuàng)業(yè)意愿的現(xiàn)實影響
    4.1 問題提出
    4.2 研究假設(shè)
        4.2.1 社會網(wǎng)絡(luò)與創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)
        4.2.2 社會網(wǎng)絡(luò)與創(chuàng)業(yè)能力
        4.2.3 創(chuàng)業(yè)意愿與創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)
        4.2.4 創(chuàng)業(yè)意愿與創(chuàng)業(yè)能力
        4.2.5 創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)能力
    4.3 變量的測量與依據(jù)
    4.4 數(shù)據(jù)分析與結(jié)果
        4.4.1 樣本描述性統(tǒng)計
        4.4.2 信度和效度檢驗
        4.4.3 模型擬合與假設(shè)檢驗
    4.5 結(jié)果討論
第五章 總結(jié)與展望
    5.1 總結(jié)與建議
    5.2 不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄1 調(diào)查問卷
攻讀碩士學(xué)位期間的學(xué)術(shù)活動及成果情況


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]網(wǎng)絡(luò)關(guān)系、創(chuàng)業(yè)機會識別與創(chuàng)業(yè)決策——基于浙江新創(chuàng)企業(yè)的實證研究[J]. 項國鵬,潘凱凌,張文滿.  科技管理研究. 2018(22)
[2]創(chuàng)新能力、不確定性容忍度與創(chuàng)業(yè)傾向[J]. 吉云,白延虎.  科研管理. 2018(S1)
[3]創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系:社會網(wǎng)絡(luò)與創(chuàng)業(yè)自我效能感的作用[J]. 陳寒松,陳宣雨,林晨.  經(jīng)濟(jì)與管理評論. 2017(05)
[4]大學(xué)生生涯適應(yīng)力與創(chuàng)業(yè)效能感和創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系[J]. 梁明輝,易凌峰.  心理與行為研究. 2017(03)
[5]社會網(wǎng)絡(luò)、先前經(jīng)驗與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險識別[J]. 楊雋萍,于曉宇,陶向明,李雅潔.  管理科學(xué)學(xué)報. 2017(05)
[6]知識員工的社會網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)強度與創(chuàng)新行為:關(guān)系需求滿足與風(fēng)險規(guī)避視角[J]. 袁慶宏,陳琳,謝宗曉,牛琬婕,張艾詩.  預(yù)測. 2017(02)
[7]動態(tài)視角下的個人社會網(wǎng)絡(luò)研究綜述與展望[J]. 李傳佳,李垣.  軟科學(xué). 2017(04)
[8]創(chuàng)業(yè)環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向的影響研究——基于溫州本地大學(xué)生的實證調(diào)查[J]. 姜凡.  教育與教學(xué)研究. 2016(11)
[9]高校在校生創(chuàng)業(yè)意愿及其影響因素研究——基于S大學(xué)數(shù)據(jù)的實證分析[J]. 石丹淅.  山東高等教育. 2016(07)
[10]當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力結(jié)構(gòu)及其現(xiàn)狀的實證研究[J]. 金昕.  東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2016(03)

博士論文
[1]創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)自我效能與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向研究[D]. 周必彧.浙江工業(yè)大學(xué) 2015

碩士論文
[1]個體社會網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的影響研究[D]. 胡文安.山東財經(jīng)大學(xué) 2015
[2]基于感知期望與感知可行性中介效應(yīng)的創(chuàng)業(yè)政策與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿關(guān)系研究[D]. 金先熙.東北財經(jīng)大學(xué) 2014
[3]大學(xué)生社會網(wǎng)絡(luò)對創(chuàng)業(yè)意向的影響研究[D]. 王瑩.浙江大學(xué) 2011
[4]產(chǎn)業(yè)集群背景下企業(yè)社會網(wǎng)絡(luò)與創(chuàng)業(yè)績效的關(guān)系研究[D]. 謝振東.浙江大學(xué) 2007



本文編號：3397473