發(fā)布時(shí)間：2021-07-13 18:08

　　疫情期間碩士研究生招生網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程復(fù)試既是特殊時(shí)期的應(yīng)急之舉,更是深化研究生招生改革的一次探索,是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代創(chuàng)新人才選拔方式的一次新嘗試。通過(guò)對(duì)13所高校公布的碩士研究生復(fù)試方案文本進(jìn)行梳理與分析,發(fā)現(xiàn)研究生招生網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程復(fù)試有遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)問(wèn)答、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)筆試和遠(yuǎn)程技能測(cè)試三種模式,并呈現(xiàn)出內(nèi)容多元、形式多樣、平臺(tái)種類(lèi)豐富、靈活便捷等獨(dú)特價(jià)值。此外,網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程復(fù)試還存在網(wǎng)絡(luò)擁堵與卡頓、缺乏適用的專(zhuān)業(yè)在線(xiàn)考試平臺(tái)、作弊風(fēng)險(xiǎn)較大、考試機(jī)制有待完善等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題�；诖�,建議加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、優(yōu)化在線(xiàn)考試平臺(tái)、發(fā)揮國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)考場(chǎng)的作用、采取網(wǎng)絡(luò)開(kāi)卷考試模式、強(qiáng)化能力素質(zhì)考核、制定網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)施規(guī)范,以實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量與更透明的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程復(fù)試,實(shí)現(xiàn)碩士研究生招生改革的創(chuàng)新發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：電化教育研究. 2020,41(11)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、引言
二、碩士研究生網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程復(fù)試模式分析
    （一）樣本來(lái)源
    （二）分析框架
    （三）分析結(jié)果
        1. 遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)問(wèn)答
        2. 遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)筆試
        3. 遠(yuǎn)程技能測(cè)試
    （四）獨(dú)特價(jià)值
        1. 內(nèi)容多元，綜合評(píng)價(jià)
        2. 形式多樣，特色突出
        3. 平臺(tái)種類(lèi)豐富，降低成本
三、碩士研究生網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程復(fù)試存在的問(wèn)題
    （一）網(wǎng)絡(luò)擁堵與卡頓問(wèn)題突出
    （二）遠(yuǎn)程會(huì)議平臺(tái)缺乏必要的考試功能
    （三）專(zhuān)業(yè)在線(xiàn)考試平臺(tái)缺乏考場(chǎng)監(jiān)控功能，作弊風(fēng)險(xiǎn)較大
    （四）網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程復(fù)試機(jī)制有待完善
四、碩士研究生網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程復(fù)試的改進(jìn)建議
    （一）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，解決網(wǎng)絡(luò)擁堵與卡頓問(wèn)題
    （二）優(yōu)化在線(xiàn)考試平臺(tái)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)遠(yuǎn)程考試平臺(tái)優(yōu)勢(shì)
    （三）發(fā)揮國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)考場(chǎng)的作用，解決現(xiàn)有在線(xiàn)考試平臺(tái)缺乏監(jiān)控的問(wèn)題
    （四）采取遠(yuǎn)程開(kāi)卷考試模式，遏止作弊動(dòng)機(jī)
    （五）強(qiáng)化能力素質(zhì)考核，讓考生無(wú)弊可作
    （六）制定網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施規(guī)范，保障遠(yuǎn)程考試質(zhì)量
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]綜合評(píng)價(jià)是考試招生制度改革的根本方向[J]. 張志勇,楊玉春.  中國(guó)考試. 2020(08)
[2]超大規(guī)�；ヂ�(lián)網(wǎng)教育組織的核心要素研究——在線(xiàn)教育有效支撐“停課不停學(xué)”案例分析[J]. 黃榮懷,張慕華,沈陽(yáng),田陽(yáng),曾海軍.  電化教育研究. 2020(03)
[3]疫情防控期間“停課不停學(xué)”在線(xiàn)教學(xué)方式的特征、問(wèn)題與創(chuàng)新[J]. 謝幼如,邱藝,黃瑜玲,王芹磊.  電化教育研究. 2020(03)
[4]教育信息化促進(jìn)教育系統(tǒng)性變革路徑研究——基于教育部首批教育信息化優(yōu)秀試點(diǎn)案例的分析[J]. 郭炯,楊麗勤.  中國(guó)電化教育. 2019(05)
[5]基于第五代移動(dòng)通信技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用研究[J]. 李小平,孫清亮.  電化教育研究. 2019(01)
[6]人工智能技術(shù)在考試中的應(yīng)用[J]. 汪張龍.  中國(guó)考試. 2017(11)
[7]半開(kāi)卷考試:現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育考試模式探索[J]. 陳東.  教育研究. 2011(08)
[8]通用多媒體在線(xiàn)考試系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)[J]. 崔夢(mèng)天,胥學(xué)躍.  情報(bào)雜志. 2006(08)
[9]試論研究生復(fù)試發(fā)展軌跡及程序公正[J]. 江瑩.  中國(guó)高教研究. 2005(10)

碩士論文
[1]陜西省國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)問(wèn)題研究[D]. 傳曉媛.西北大學(xué) 2015
[2]學(xué)術(shù)型碩士研究生招考復(fù)試改革研究[D]. 喬思輝.浙江師范大學(xué) 2013



本文編號(hào)：3282549