校企項目合作是高�？萍汲晒D化為現(xiàn)實生產力的有效途徑。目前校企項目合作存在校方技術供給與企業(yè)需求難匹配、雙方合作滿意度低、合作關系不穩(wěn)定等問題。高校擁有先天科研條件,掌握大量前沿科研成果。然而現(xiàn)行高�？蒲谐晒D化率不高,在一定程度制約了我國創(chuàng)新發(fā)展和產業(yè)結構升級。本文在閱讀大量有關校企項目合作文獻的基礎上,采用半結構化訪談形式,對主持并參與過校企項目合作的高校資深教授進行訪談。按照扎根理論的研究步驟分析校企項目合作成效的影響因素,以提升校企項目合作深度及廣度、穩(wěn)定校企合作關系為目標給出相應建議,主要工作如下:（1）歸納出了影響校企項目合作成效因素。利用NVivo11對訪談資料進行三級編碼,總結提煉出促進性條件、校方團隊因素、企業(yè)班組因素、校企合作距離4個核心范疇。（2）對訪談文本進行了詞頻可視化分析、情感類型分析。通過對文本詞頻可視化分析,了解參與校企項目合作老師的核心關注點;通過對文本情感類型分析,探討出高校教授參與校企項目合作的情感態(tài)度。（3）構建出校企項目合作成效萬有引力模型。根據(jù)模型為提高校企項目合作成效給出相應建議:政府應該強化激勵與保障機制;高校應提升內部治理能力與正確把握... 

【文章來源】：武漢科技大學湖北省

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

研究框架圖

橫向課題與縱向課題的區(qū)別

本研究采用NVivo11進行數(shù)據(jù)處理,其作為一款質性研究軟件,側重于邏輯關系及其處理。它能夠支持定性研究方法和混合研究方法,可以有效分析多種不同類型數(shù)據(jù),例如:文檔、音頻、圖片,甚至是社交媒體和網頁內容。讓研究者更便捷探究事物發(fā)展趨勢,利用強大的搜索引擎挖掘潛在理論模型,能夠快速生成、導出專業(yè)模型和可視化圖表,最終發(fā)展研究結論。操作界面如圖3.1所示。3.3 樣本選取

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3264286