本文關鍵詞：高校財務績效評價指標體系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 隨著高等教育體制改革的不斷深入,招生規(guī)模的逐年擴大,發(fā)展速度明顯加快,使高等教育逐步進入“大眾化”的培養(yǎng)軌道。與此同時,高等院校的投資主體從過去單一的財政撥款演變?yōu)橐試覔芸顬橹?包括學校(靠銀行貸款)自身、企業(yè)、社會團體、個人多方的投資主體,高等教育的本質(zhì)屬性從過去的非盈利公益性延伸出產(chǎn)業(yè)性。投資主體的多元化,需要一個可操作的、量化的、科學的綜合評價系統(tǒng)和評價方法,從而,可以向投資者、債權人提供各高等院校教育資源的使用和收益狀況,真實全面地評價這些教育資源的運用效果,并將評價結果作為投資者、債權人的投資決策依據(jù)；教育的產(chǎn)業(yè)性也要求教育資源按產(chǎn)業(yè)模式運作,以正確合理地評價教育資源配置的效率情況,綜合地分析教育資源的運用效果,準確地衡量資產(chǎn)的投入與產(chǎn)出,最終達到提高高校資源的使用效率和管理水平的目的。因此,科學地評價高校教育資源的使用狀況和收益狀況,是高校急需解決的重要問題。 建立高校財務績效評價指標體系,構建高校財務績效評價模型,引入效益觀念,分析高校財務績效是解決這一問題的主要方法之一,它通過合理的配置教育資源,以達到優(yōu)化教育資金的支出結構和規(guī)模、規(guī)范教育資金的使用范圍和途徑、提高教育資源的利用效率和效果、全面客觀地反映高校的財務面貌的目的,為高校加強財務管理和減少財務風險提供準確可靠的決策依據(jù)。本文就試圖提供一個可量化可操作、綜觀財務指標和非財務指標的高校財務績效評價指標體系,其中,財務評價指標體系是對高�？韶泿呕畔⒌目己�,非財務評價指標體系是在綜合分析高校成長環(huán)境后對高校相關績效的補充說明,運用科學地績效評價方法,綜合、真實地體現(xiàn)出高校的財務面貌,以求達到從財務角度系統(tǒng)地評價高校的最終實績和運行效率,促進高校事業(yè)的全面健康發(fā)展。
【關鍵詞】：高等院校 財務績效 評價指標體系
【學位授予單位】：西安工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：G647.5;F224
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 緒論8-14
• 1.1 研究背景及意義9-11
• 1.1.1 研究背景9-10
• 1.1.2 研究意義10-11
• 1.2 研究的主要內(nèi)容11-12
• 1.3 研究方法12-13
• 1.3.1 文獻分析法12
• 1.3.2 比較分析法12
• 1.3.3 綜合評價方法與數(shù)理統(tǒng)計方法相結合12-13
• 1.4 本章小結13-14
• 2 相關文獻綜述及本文的研究基礎14-25
• 2.1 研究綜述14-19
• 2.1.1 國外研究綜述14-18
• 2.1.2 國內(nèi)研究綜述18-19
• 2.2 相關概念界定19-20
• 2.2.1 績效評價19
• 2.2.2 高校財務績效評價19-20
• 2.3 相關理論20-24
• 2.3.1 公共財政理論20-22
• 2.3.2 委托——代理理論22-23
• 2.3.3 利益相關者理論23-24
• 2.4 本章小結24-25
• 3 高校財務績效評價指標體系及模型的構建25-37
• 3.1 現(xiàn)行高校財務績效評價指標體系存在的問題25-26
• 3.1.1 對財務績效評價體系的認識存在誤區(qū)25
• 3.1.2 缺乏完整、科學、規(guī)范、合理的財務績效評價體系25-26
• 3.1.3 評價指標不科學26
• 3.1.4 財務績效評價體系缺乏法律支撐和監(jiān)督機制26
• 3.1.5 財務績效評價體系配套改革滯后26
• 3.2 新的高校財務績效評價指標體系的構建26-34
• 3.2.1 總體思路26-27
• 3.2.2 指導原則27-28
• 3.2.3 指標體系結構28
• 3.2.4 指標體系的內(nèi)容28-30
• 3.2.5 具體指標的解釋30-34
• 3.3 構建高校財務績效評價模型34-36
• 3.3.1 因子分析法的基本思想35
• 3.3.2 因子分析法的基本步驟35
• 3.3.3 因子分析法的基本模型35-36
• 3.4 本章小結36-37
• 4 高校財務績效評價指標體系綜合實例分析37-46
• 4.1 評價信息的采集與處理37-39
• 4.1.1 評價信息的采集37-38
• 4.1.2 指標標準化處理38-39
• 4.2 因子分析過程及結論39-45
• 4.2.1 因子分析過程39-42
• 4.2.2 因子解釋42-43
• 4.2.3 評價因子綜合得分及排序43-44
• 4.2.4 結論44-45
• 4.3 本章小結45-46
• 5 結論及展望46-48
• 5.1 本論文的主要內(nèi)容及結論46
• 5.2 進一步研究的展望46-48
• 參考文獻48-51
• 致謝51-52
• 攻讀碩士學位期間的研究成果52-55
• 附錄55-56

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本文編號：323029