高校生態(tài)文明教育對實現新時代生態(tài)文明社會建設目標具有重要意義,因此積極開展高校生態(tài)文明教育工作刻不容緩。通過對湖南省18所高校大學生的實證調研,運用SASS和AMOS分析軟件得出高校生態(tài)文明教育的現狀,研究結果顯示:大學生具有一定的生態(tài)文明素養(yǎng)與意識,但是普遍表現出生態(tài)文明行為踐行度較低,生態(tài)文明法律知識匱乏,接受生態(tài)文明教育的渠道比較單一等問題。基于新時代生態(tài)文明教育的內涵與要求,我國新時代高校生態(tài)文明教育的實施建議多渠道引導大學生樹立正確的生態(tài)文明意識與行為習慣、協同不同主體在生態(tài)文明教育工作中的作用、依據生態(tài)整體觀的宏觀視野進行學科專業(yè)建設。 

【文章來源】：當代教育論壇. 2020,(06)北大核心

【文章頁數】：7 頁

【文章目錄】：
一、研究設計
二、研究結果
三、結論與建議
    （一）多渠道引導大學生形成正確的生態(tài)文明意識與行為習慣
    （二）重視家庭教育在生態(tài)文明教育中的作用
    （三）依據生態(tài)整體觀的宏觀視野進行學科專業(yè)建設


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新媒體下高校生態(tài)文明教育機制創(chuàng)新的路徑研究[J]. 姜江.  當代教育論壇. 2019(01)
[2]高校生態(tài)文明教育現狀及對策探究[J]. 黃志海.  廣西社會科學. 2018(12)
[3]大學生生態(tài)文明素養(yǎng)教育現狀研究——基于吉林省高校樣本的調查與分析[J]. 李楊,李雪玉,何桂云.  黑龍江高教研究. 2018(02)
[4]大學生生態(tài)文明素質評價實證研究[J]. 張瓊,陳頡.  教育學術月刊. 2018(01)
[5]生態(tài)文明教育的碎片化困境與系統性重構[J]. 刁龍.  學校黨建與思想教育. 2017(24)
[6]生態(tài)文明意識與生態(tài)文明行為相關性分析——基于對高校大學生現狀的調查[J]. 伍進,孫倩茹.  江南大學學報(人文社會科學版). 2017(06)
[7]高校生態(tài)文明教育的困境與路徑[J]. 孫正林.  教育研究. 2014(01)

博士論文
[1]思想政治教育視野下大學生生態(tài)文明教育研究[D]. 范夢.中國礦業(yè)大學(北京) 2017

碩士論文
[1]大學生生態(tài)素養(yǎng)現狀及提升路徑研究[D]. 余國圣.江西師范大學 2018
[2]創(chuàng)新高校生態(tài)文明教育研究[D]. 呂憶寧.山西財經大學 2017



本文編號：3170846