創(chuàng)建世界一流大學(xué)在高等教育領(lǐng)域中掀起了一陣熱浪,各國(guó)各地區(qū)政府相繼出臺(tái)了一系列政策來(lái)促進(jìn)本國(guó)的高等教育發(fā)展,提升本國(guó)的高等教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。與此同時(shí),不同的大學(xué)排名指標(biāo)體系應(yīng)運(yùn)而生,政府、雇主、家長(zhǎng)、學(xué)生都力圖通過(guò)學(xué)校的國(guó)際排名來(lái)衡量一所高校的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。為了進(jìn)一步了解我國(guó)一流大學(xué)與世界一流大學(xué)之間的差距,本研究將選取我國(guó)985工程首批建設(shè)的九所大學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)“C9大學(xué)”）和美國(guó)常春藤聯(lián)盟大學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)“IVY大學(xué)”）這17所較具有代表性的一流大學(xué)作為研究對(duì)象,分析其在QS世界大學(xué)排名、泰晤士報(bào)世界大學(xué)排名、上海交通大學(xué)學(xué)術(shù)排名和US NEWS全球最佳大學(xué)排名這四個(gè)權(quán)威體系中的基本情況,并從具體指標(biāo)、排名平均競(jìng)爭(zhēng)力和排名增長(zhǎng)率三個(gè)方面進(jìn)行深入剖析,總結(jié)美國(guó)一流大學(xué)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),歸納出適合發(fā)展和完善我國(guó)在“雙一流”建設(shè)過(guò)程中的有益經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合我國(guó)C9大學(xué)和美國(guó)IVY大學(xué)在四大排名體系中的歷年表現(xiàn)可以看出,我國(guó)C9大學(xué)與美國(guó)IVY大學(xué)還是存在一定的差距,但是它們之間的差距已經(jīng)隨著時(shí)間的推移不斷縮小。從排名平均競(jìng)爭(zhēng)力結(jié)果來(lái)看,無(wú)論是在哪一個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系下,中國(guó)C9大學(xué)與美國(guó)IVY大學(xué)之間的差距一般都在10... 

【文章來(lái)源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：95 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導(dǎo)論
    （一）選題緣由
    （二）概念界定
    （三）文獻(xiàn)綜述
    （四）研究思路與方法
一、中美一流大學(xué)的內(nèi)涵與選定
    （一）一流大學(xué)的基本內(nèi)涵與評(píng)價(jià)模型
    （二）中美一流大學(xué)的選定
二、世界大學(xué)排名中美一流大學(xué)的教育競(jìng)爭(zhēng)力
    （一）QS世界大學(xué)排名中美一流大學(xué)的教育競(jìng)爭(zhēng)力
    （二）英國(guó)泰晤士報(bào)大學(xué)排名中美一流大學(xué)教育競(jìng)爭(zhēng)力
    （三）上海交通大學(xué)世界大學(xué)排名中美一流大學(xué)教育競(jìng)爭(zhēng)力
    （四）《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》世界大學(xué)排名中美一流大學(xué)教育競(jìng)爭(zhēng)力
三、世界大學(xué)排名中美一流大學(xué)教育競(jìng)爭(zhēng)力的比較分析
    （一）中美一流大學(xué)教育質(zhì)量的比較
    （二）中美一流大學(xué)教師質(zhì)量的比較
    （三）中美一流大學(xué)科研成果的比較
    （四）中美一流大學(xué)國(guó)際化程度的比較
四、世界大學(xué)排名中美一流大學(xué)教育競(jìng)爭(zhēng)力的啟示與建議
    （一）構(gòu)建高等教育質(zhì)量文化,調(diào)整優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)
    （二）提高教師收入和地位,建立高水平的師資隊(duì)伍
    （三）增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,完善科研評(píng)價(jià)體系
    （四）擴(kuò)大高校對(duì)外開(kāi)放,形成中文語(yǔ)言話語(yǔ)權(quán)
參考文獻(xiàn)
致謝
發(fā)表論文及參加課題



本文編號(hào)：3134159