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基于新工科理念的高分子材料專業(yè)綜合教學(xué)實驗探索

發(fā)布時間:2021-03-14 04:22
  以新工科理念為引領(lǐng),結(jié)合高分子材料專業(yè)的實踐教學(xué)經(jīng)驗,設(shè)計了一個融入科研課題的專業(yè)綜合教學(xué)實驗項目—"熒光增白劑在聚丙烯中的應(yīng)用"。該實驗涵蓋了高分子材料制備成形、性能測定、結(jié)構(gòu)表征等多個基礎(chǔ)化學(xué)知識和專業(yè)課程知識的融合和交叉。通過引導(dǎo)學(xué)生查閱文獻資料、自主設(shè)計實驗方案并完成實驗,有效地培養(yǎng)科學(xué)基礎(chǔ)厚、工程能力強、綜合素質(zhì)高的人才。 

【文章來源】:實驗室研究與探索. 2020,39(10)北大核心

【文章頁數(shù)】:4 頁

【部分圖文】:

基于新工科理念的高分子材料專業(yè)綜合教學(xué)實驗探索


實驗主要內(nèi)容和設(shè)計思路

基于新工科理念的高分子材料專業(yè)綜合教學(xué)實驗探索


KSN和CBS含量對PP增白性能的影響

基于新工科理念的高分子材料專業(yè)綜合教學(xué)實驗探索


KSN和CBS含量對改性后PP增白性能的影響

【參考文獻】:
期刊論文
[1]“新工科”培養(yǎng)模式下自動化專業(yè)綜合實驗構(gòu)建[J]. 張倩,李明,王軍,李海港.  實驗技術(shù)與管理. 2020(01)
[2]高分子專業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實踐課程體系探究[J]. 方正軍,鄔峰,易蘇,沈靜,譚正德,陳建芳.  高分子通報. 2019(07)
[3]基于“新工科”創(chuàng)新理念的鐵酸鎂制備綜合實驗設(shè)計[J]. 蔣亮,薛敏,吳婷,韋家川,韓霄,陳宇紅.  實驗技術(shù)與管理. 2019(02)
[4]“新工科”背景下材料專業(yè)實踐教學(xué)體系探索[J]. 委福祥,王延慶,劉洪濤,吉喆.  實驗室研究與探索. 2019(01)
[5]以培養(yǎng)新工科人才為目標(biāo)的綜合教學(xué)實驗探索[J]. 王忠輝,李艷紅,范浩軍.  實驗技術(shù)與管理. 2018(10)
[6]新工科背景下“學(xué)踐研創(chuàng)”四位一體實踐教學(xué)體系改革[J]. 戴亞虹,李宏,鄔楊波,陳芬.  實驗技術(shù)與管理. 2017(12)
[7]面向可持續(xù)競爭力的新工科人才培養(yǎng)模式改革探索[J]. 徐曉飛,丁效華.  中國大學(xué)教學(xué). 2017(06)
[8]新工科建設(shè)的內(nèi)涵與行動[J]. 鐘登華.  高等工程教育研究. 2017(03)



本文編號:3081480

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