思想政治教育碩士研究生的專業(yè)認(rèn)同,是指碩士研究生對(duì)思想政治教育專業(yè)的接受與認(rèn)可,以及在學(xué)習(xí)本專業(yè)時(shí)產(chǎn)生的認(rèn)知評(píng)價(jià)、情感態(tài)度和行為反應(yīng)等。研究思想政治教育碩士研究生的專業(yè)認(rèn)同,可以了解碩士研究生的學(xué)習(xí)發(fā)展?fàn)顟B(tài),促進(jìn)碩士研究生的專業(yè)學(xué)習(xí),推動(dòng)思想政治教育專業(yè)的發(fā)展。本研究將專業(yè)認(rèn)同劃分為專業(yè)認(rèn)知、專業(yè)情感、專業(yè)行為和專業(yè)評(píng)價(jià)四個(gè)維度。在此基礎(chǔ)上展開(kāi)訪談與自編問(wèn)卷調(diào)查,分別選取了上海市8所高校的20名思想政治教育碩士研究生作為訪談對(duì)象及上海市各高校的148名思想政治教育碩士研究生作為問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象。調(diào)查結(jié)果顯示,上海市高校思想政治教育碩士研究生專業(yè)認(rèn)同的總體水平良好。在專業(yè)認(rèn)知方面,碩士研究生對(duì)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、從業(yè)范圍等有所了解,在認(rèn)知內(nèi)容上偏向于與自身發(fā)展密切關(guān)聯(lián)的方面;在專業(yè)情感方面,伴隨著學(xué)習(xí)進(jìn)步與挫折,碩士研究生有快樂(lè)也有痛苦的學(xué)習(xí)體驗(yàn);在專業(yè)行為方面,碩士研究生能夠主動(dòng)參加教學(xué)活動(dòng)、解決學(xué)習(xí)困難,但參與的教學(xué)活動(dòng)的形式較為單一;在專業(yè)評(píng)價(jià)方面,碩士研究生能夠結(jié)合個(gè)人發(fā)展需求,對(duì)思想政治教育專業(yè)的課程設(shè)置、教學(xué)方式與內(nèi)容等進(jìn)行主觀評(píng)價(jià)。通過(guò)進(jìn)一步分析還可知,影響思想政治教育... 

【文章來(lái)源】：華東政法大學(xué)上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：95 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
導(dǎo)論
    第一節(jié) 研究背景及意義
        一、研究背景
        二、研究意義
    第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述
        一、專業(yè)認(rèn)同的相關(guān)概念界定
        二、專業(yè)認(rèn)同的研究現(xiàn)狀
        三、思想政治教育專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀——以上海高校為例
        四、專業(yè)認(rèn)同研究與思想政治教育專業(yè)發(fā)展的成果與不足
    第三節(jié) 研究的主要?jiǎng)?chuàng)新與不足
        一、創(chuàng)新之處
        二、研究不足
第一章 上海高校思想政治教育碩士研究生專業(yè)認(rèn)同的實(shí)證調(diào)查
    第一節(jié) 研究對(duì)象
        一、研究對(duì)象所在專業(yè)的設(shè)置與招生
        二、研究對(duì)象的選取范圍
    第二節(jié) 研究?jī)?nèi)容與方法
        一、研究?jī)?nèi)容
        二、研究方法
    第三節(jié) 研究設(shè)計(jì)與實(shí)施
        一、訪談?wù){(diào)查的設(shè)計(jì)與實(shí)施
        二、問(wèn)卷調(diào)查的設(shè)計(jì)與實(shí)施
第二章 上海高校思想政治教育碩士研究生專業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀
    第一節(jié) 思想政治教育碩士研究生專業(yè)認(rèn)同的總體水平
        一、思想政治教育碩士研究生專業(yè)認(rèn)同水平的衡量標(biāo)準(zhǔn)
        二、思想政治教育碩士研究生專業(yè)認(rèn)同水平中等偏上
    第二節(jié) 思想政治教育碩士研究生專業(yè)認(rèn)同的現(xiàn)狀分析
        一、思想政治教育碩士研究生專業(yè)認(rèn)同的維度分析
        二、思想政治教育碩士研究生專業(yè)認(rèn)同存在的問(wèn)題
第三章 上海高校思想政治教育碩士研究生專業(yè)認(rèn)同的影響因素
    第一節(jié) 影響專業(yè)認(rèn)同的主觀因素
        一、專業(yè)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
        二、志愿選擇方式
        三、專業(yè)認(rèn)知程度
    第二節(jié) 影響專業(yè)認(rèn)同的客觀因素
        一、專業(yè)建設(shè)情況
        二、職業(yè)發(fā)展
        三、專業(yè)認(rèn)可度與受重視程度
        四、地域環(huán)境
第四章 上海高校思想政治教育碩士研究生專業(yè)認(rèn)同的提升策略
    第一節(jié) 碩士研究生方面的專業(yè)認(rèn)同提升策略
        一、培養(yǎng)專業(yè)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力
        二、創(chuàng)新入學(xué)教育,深化專業(yè)認(rèn)知
        三、提升專業(yè)素質(zhì),鍛煉專業(yè)技能
    第二節(jié) 思想政治教育專業(yè)方面的發(fā)展策略
        一、完善培養(yǎng)方案,提升教育教學(xué)質(zhì)量
        二、加強(qiáng)師資建設(shè),提供“精準(zhǔn)化”指導(dǎo)
        三、推進(jìn)思想政治教育專業(yè)化,改善就業(yè)形勢(shì)
        四、加大專業(yè)普及力度,提高社會(huì)認(rèn)可度
        五、依托上海地域優(yōu)勢(shì),打造良好的發(fā)展環(huán)境
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果
后記



本文編號(hào)：3070090