電影是最能號(hào)召和影響大眾的,主旋律影片作為傳播主流意識(shí)形態(tài)的文化載體,是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的重要途徑,歷來受到黨和國家的高度重視。在新時(shí)代,科學(xué)發(fā)展和有效傳播主旋律電影并將其合理有效的應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育工作,不僅是黨和國家宣傳意識(shí)形態(tài)的重要手段,也是推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作完成的必然要求。本文主要以文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法和訪談法對(duì)主旋律影片的大學(xué)生思想政治教育功能及其實(shí)現(xiàn)問題進(jìn)行了研究。在第一章中,明確了主旋律影片的內(nèi)涵和主要類型,闡述了主旋律影片與大學(xué)生思想政治教育之間的關(guān)系及其功能表現(xiàn),并運(yùn)用馬克思主義價(jià)值實(shí)現(xiàn)理論、馬克思文藝?yán)碚摵碗[性思想政治教育理論、思想政治教育的灌輸理論以及習(xí)近平關(guān)于文藝工作的重要論述探討主旋律影片的大學(xué)生思想政治教育功能;在第二章中,對(duì)當(dāng)前高校大學(xué)生對(duì)主旋律影片的認(rèn)知與接受狀況進(jìn)行調(diào)查分析,并對(duì)當(dāng)前高校運(yùn)用主旋律影片進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育工作的現(xiàn)狀進(jìn)行闡述;在第三章中,指出了現(xiàn)今主旋律影片的大學(xué)生思想政治教育功能發(fā)揮存在的障礙及其原因,在主旋律影片傳播正確的價(jià)值觀念用以引導(dǎo)大學(xué)生的政治方向、規(guī)范大學(xué)生的行為、激發(fā)大學(xué)生的動(dòng)力并提升大學(xué)生審美境界的... 

【文章來源】：石河子大學(xué)新疆維吾爾自治區(qū) 211工程院校

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究背景與研究意義
    二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    三、研究思路與研究方法
    四、本課題的特色之處
第一章 、相關(guān)概念厘清和理論基礎(chǔ)
    一、相關(guān)概念厘清
        （一）主旋律影片
        （二）主旋律影片的主要類型
        （三）主旋律影片與大學(xué)生思想政治教育的關(guān)系
        （四）主旋律影片的大學(xué)生思想政治教育功能
    二、理論基礎(chǔ)
        （一）馬克思主義相關(guān)理論
        （二）思想政治教育相關(guān)理論
        （三）習(xí)近平關(guān)于文藝工作的重要論述
第二章 、主旋律影片的大學(xué)生思想政治教育功能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)狀
    一、調(diào)查基本情況
        （一）調(diào)查問卷設(shè)計(jì)
        （二）調(diào)查問卷的信度及效度分析
        （三）調(diào)查問卷樣本基本情況
        （四）訪談對(duì)象的基本情況
    二、主旋律影片的大學(xué)生思想政治教育功能實(shí)現(xiàn)調(diào)查結(jié)果
        （一）大學(xué)生對(duì)主旋律影片的認(rèn)知與接受存在明顯差異性
        （二）主旋律影片可以對(duì)大學(xué)生的思想品格與行為方式產(chǎn)生良性影響
        （三）當(dāng)前高校將主旋律電影融入大學(xué)生思想政治教育的渠道較少
第三章 、影響主旋律影片的大學(xué)生思想政治教育功能實(shí)現(xiàn)的問題及原因分析
    一、主旋律影片的大學(xué)生思想政治教育功能實(shí)現(xiàn)存在的問題
        （一）高校缺乏將主旋律影片作為思想政治教育載體的運(yùn)用與開發(fā)
        （二）大學(xué)生觀看主旋律影片的動(dòng)力不足
        （三）主旋律影片的基數(shù)大但精品少
    二、影響主旋律影片的大學(xué)生思想政治教育功能實(shí)現(xiàn)的原因
        （一）高校對(duì)主旋律影片的大學(xué)生思想政治教育功能不夠重視
        （二）大學(xué)生對(duì)主旋律影片缺乏興趣
        （三）主旋律電影市場的商業(yè)性與政治性失衡
第四章 、推進(jìn)主旋律影片的大學(xué)生思想政治教育功能實(shí)現(xiàn)的對(duì)策
    一、起要平直,充分認(rèn)識(shí)主旋律影片的宣傳教育作用
        （一）高校管理者要轉(zhuǎn)變教育觀念吸納新興教育資源
        （二）高校要建立優(yōu)秀主旋律影片資源庫
        （三）大學(xué)生主動(dòng)關(guān)注主旋律影片
    二、承要舂容,鼓勵(lì)高校教師隊(duì)伍承用新興資源視野
        （一）高校教師協(xié)同教育格局明確教育任務(wù)
        （二）思政課教師用主旋律影片儲(chǔ)備豐富課堂內(nèi)容
        （三）高校輔導(dǎo)員結(jié)合主旋律影片提高教育效果
    三、轉(zhuǎn)要變化,互聯(lián)主旋律影片與校園文化建設(shè)
        （一）用主旋律影片點(diǎn)綴校園環(huán)境
        （二）用主旋律影片豐富校園活動(dòng)
        （三）用主旋律影片潤色校園生活
    四、合要淵永,積極推動(dòng)主旋律影片的高質(zhì)量發(fā)展
        （一）文藝工作者要堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向
        （二）高校積極反饋大學(xué)生群體對(duì)主旋律影片的評(píng)價(jià)
        （三）大學(xué)生提高對(duì)主旋律影片的接受度與關(guān)注度
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
作者簡介
附件


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“以文化人”的價(jià)值論思考[J]. 李輝.  思想教育研究. 2015(11)
[2]融入日常生活:思想政治教育的微觀建構(gòu)[J]. 王學(xué)儉,劉珂.  思想教育研究. 2015(02)
[3]主旋律電影的商業(yè)化與商業(yè)電影的主旋律化[J]. 路春艷,王占利.  當(dāng)代電影. 2013(08)
[4]論思想政治教育的本質(zhì)——堅(jiān)守“灌輸論”的緣由[J]. 劉書林.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2012(10)
[5]中國當(dāng)下主旋律電影與審美教育——以影片《建國大業(yè)》《建黨偉業(yè)》《辛亥革命》為例[J]. 王曉云.  電影文學(xué). 2012(07)
[6]紅色電影掀起觀影高潮原因探析[J]. 馬云星.  電影評(píng)介. 2011(19)
[7]論主旋律電影對(duì)大學(xué)生思想政治教育的意義[J]. 侯學(xué)標(biāo).  電影評(píng)介. 2009(13)
[8]主流意識(shí)形態(tài)的影像書寫——21世紀(jì)以來長影主旋律影片研究[J]. 楊陽.  電影文學(xué). 2009(11)
[9]主旋律影片教育功能的人文底蘊(yùn)[J]. 冼錦華,謝春艷.  電影評(píng)介. 2009(01)
[10]論“主旋律”影片的類型整合及敘事“進(jìn)化”[J]. 陳鴻秀.  戲劇文學(xué). 2008(10)

博士論文
[1]習(xí)近平意識(shí)形態(tài)教育理論研究[D]. 王海霞.中共中央黨校 2019
[2]文化發(fā)展活力論[D]. 查建友.中共中央黨校 2019
[3]思想政治教育視域下流行歌曲感染性研究[D]. 孫雅艷.東北師范大學(xué) 2019
[4]當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究[D]. 楊洪澤.東北師范大學(xué) 2013

碩士論文
[1]主旋律電影對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育功能研究[D]. 蘇廷廷.大理大學(xué) 2019
[2]主旋律影視作品應(yīng)用于大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究[D]. 吳玥.東北師范大學(xué) 2019
[3]主旋律影視作品對(duì)高校愛國主義教育影響研究[D]. 賈莉莉.重慶郵電大學(xué) 2018
[4]主旋律影視作品的大學(xué)生思想政治教育功能研究[D]. 鄭芳蕊.哈爾濱工程大學(xué) 2017
[5]主旋律電影的德育功能研究[D]. 蘇吉.東北師范大學(xué) 2013
[6]主旋律電影的審美教育意義[D]. 孔令玉.四川師范大學(xué) 2008



本文編號(hào)：3061872