為了加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革已是大勢(shì)所趨。該文針對(duì)教學(xué)內(nèi)容、考核方式等存在的問(wèn)題,結(jié)合前期的實(shí)踐探索,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)反饋、考核方式四個(gè)方面對(duì)細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了改革與探索,旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)細(xì)胞生物學(xué)學(xué)報(bào). 2020,42(09)

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
1 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,改革教學(xué)模式
    1.1 依賴網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)
    1.2 優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,完善實(shí)驗(yàn)體系
    1.3 充分利用課堂時(shí)間,提高學(xué)生實(shí)踐能力
2 做好實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作
    2.1 教師準(zhǔn)備
    2.2 學(xué)生準(zhǔn)備
3 重視理論教學(xué)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
4 重視教學(xué)反饋對(duì)教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)作用
5 完善考核評(píng)估體系
    5.1 實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)（占總成績(jī)20%）
    5.2 實(shí)驗(yàn)過(guò)程（占總成績(jī)20%）
    5.3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)報(bào)告（占總成績(jī)40%）
    5.4 選修實(shí)驗(yàn)（占總成績(jī)20%）
6 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“細(xì)胞膜的滲透性實(shí)驗(yàn)”在“細(xì)胞生物學(xué)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的創(chuàng)新實(shí)踐[J]. 吳立柱,曾凡力,侯春燕,陳琰,侯名語(yǔ),司賀龍,王冬梅,潘延云.  中國(guó)細(xì)胞生物學(xué)學(xué)報(bào). 2019(11)
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[3]細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革及創(chuàng)新[J]. 黃萱,付愛(ài)根,趙宇瑋,李軍林,嚴(yán)興榮.  生物學(xué)雜志. 2018(01)
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