基于PBL的數據分析課程實驗設計與實踐
發(fā)布時間:2021-01-31 14:28
數據分析課程是當前信息類專業(yè)的重要核心課程,是一門理論教學和實驗教學并重的課程。該文介紹了PBL教學方法原理,總結了數據分析課程的實驗教學難點,提出基于PBL教學方法設計實驗教學項目,并以數據清洗實驗為例介紹了PBL教學方法的應用。
【文章來源】:實驗技術與管理. 2020,37(11)北大核心
【文章頁數】:6 頁
【部分圖文】:
PBL教學流程
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于奧爾堡PBL模式的有機實驗教學改革[J]. 舒朋華,魏夏蘭,鞠志宇,李閃閃,張彥嶺,孫燕華. 實驗技術與管理. 2020(02)
[2]問題導向學習法在環(huán)境分析技術實踐教學中的應用[J]. 宋小飛,劉惟飛,譚錦才,施召才,馬偉文,銀玉容,史偉,關澤宇. 實驗技術與管理. 2019(07)
[3]一種計算機硬件類課程實驗教學方法[J]. 章復嘉,孫丹鳳,趙建勇,林菲,李二濤. 實驗室研究與探索. 2019(05)
[4]以信息和數據為核心構建圖情檔學科體系與能力[J]. 初景利,張穎. 文獻與數據學報. 2019(01)
[5]Problem-based learning模塊式試驗在分子生物學實驗教學中的實踐[J]. 周波,徐啟江. 生物學雜志. 2020(01)
[6]基于PBL導學案的實驗化學翻轉課堂教學研究與實踐[J]. 楊金鳳,馬彥梅,劉紅,韋文珍,楊建榮. 化學教育(中英文). 2018(16)
[7]PBL教學:基于課程基地的物理教學方式變革[J]. 吳志山. 物理教學. 2018(04)
[8]社會需求導向下圖書情報專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)技能分析[J]. 陳媛媛,董偉. 圖書情報工作. 2017(19)
[9]國內外數據分析類MOOC調查與分析[J]. 趙蕊菡,黃如花. 圖書情報工作. 2016(21)
[10]大數據時代圖書情報學理論與教育發(fā)展對策——第四屆中美數字時代圖書館學情報學教育國際研討會綜述[J]. 郭曉婉,冉從敬,吳丹,李翼,畢仁敏,唐源,鄧勝利,陳曉宇,林艷青,張曉娟,唐長樂,肖秋會,許曉彤. 圖書情報知識. 2016(01)
本文編號:3011051
【文章來源】:實驗技術與管理. 2020,37(11)北大核心
【文章頁數】:6 頁
【部分圖文】:
PBL教學流程
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于奧爾堡PBL模式的有機實驗教學改革[J]. 舒朋華,魏夏蘭,鞠志宇,李閃閃,張彥嶺,孫燕華. 實驗技術與管理. 2020(02)
[2]問題導向學習法在環(huán)境分析技術實踐教學中的應用[J]. 宋小飛,劉惟飛,譚錦才,施召才,馬偉文,銀玉容,史偉,關澤宇. 實驗技術與管理. 2019(07)
[3]一種計算機硬件類課程實驗教學方法[J]. 章復嘉,孫丹鳳,趙建勇,林菲,李二濤. 實驗室研究與探索. 2019(05)
[4]以信息和數據為核心構建圖情檔學科體系與能力[J]. 初景利,張穎. 文獻與數據學報. 2019(01)
[5]Problem-based learning模塊式試驗在分子生物學實驗教學中的實踐[J]. 周波,徐啟江. 生物學雜志. 2020(01)
[6]基于PBL導學案的實驗化學翻轉課堂教學研究與實踐[J]. 楊金鳳,馬彥梅,劉紅,韋文珍,楊建榮. 化學教育(中英文). 2018(16)
[7]PBL教學:基于課程基地的物理教學方式變革[J]. 吳志山. 物理教學. 2018(04)
[8]社會需求導向下圖書情報專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)技能分析[J]. 陳媛媛,董偉. 圖書情報工作. 2017(19)
[9]國內外數據分析類MOOC調查與分析[J]. 趙蕊菡,黃如花. 圖書情報工作. 2016(21)
[10]大數據時代圖書情報學理論與教育發(fā)展對策——第四屆中美數字時代圖書館學情報學教育國際研討會綜述[J]. 郭曉婉,冉從敬,吳丹,李翼,畢仁敏,唐源,鄧勝利,陳曉宇,林艷青,張曉娟,唐長樂,肖秋會,許曉彤. 圖書情報知識. 2016(01)
本文編號:3011051
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