高校思想政治理論課作用不可替代,高校思想政治理論課教師責(zé)任重大。在各種思想觀念思潮交流交鋒交融的21世紀(jì),高校思政課教師思想和價(jià)值引領(lǐng)能力、理論話語(yǔ)構(gòu)建和解讀能力、人才培養(yǎng)能力面臨新挑戰(zhàn)。高校思政課教師思想和價(jià)值引領(lǐng)能力是一個(gè)復(fù)合能力體系。理論話語(yǔ)構(gòu)建和解讀能力以深厚的馬克思主義理論功底為基礎(chǔ),人才培養(yǎng)能力重點(diǎn)是掌握先進(jìn)的育人方法和教學(xué)手段。為此,高校思政課教師能力建設(shè)既要與新時(shí)代思想政治理論課改革創(chuàng)新要求相適應(yīng),又要自覺(jué)提升與時(shí)代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)的素質(zhì)和能力,自覺(jué)擔(dān)負(fù)起立德樹人的歷史使命。 

【文章來(lái)源】：思想政治教育研究. 2020,36(05)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、高校思政課教師能力建設(shè)面臨新挑戰(zhàn)
二、高校思政課教師能力建設(shè)的當(dāng)代內(nèi)涵
三、高校思政課教師能力建設(shè)的現(xiàn)實(shí)路徑


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“馬克思主義基本原理概論”課教學(xué)話語(yǔ)體系創(chuàng)新的困境及對(duì)策[J]. 張艷濤,吳美川.  思想政治教育研究. 2019(05)
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[3]增強(qiáng)宣傳思想工作的科學(xué)性有效性[J]. 曹健華.  新湘評(píng)論. 2018(21)
[4]提升中國(guó)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的話語(yǔ)權(quán)和影響力——以“理論的命運(yùn)”為例[J]. 韓慶祥,王海濱.  中國(guó)特色社會(huì)主義研究. 2014(03)
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本文編號(hào)：3007204