大學(xué)文化力及其提升策略研究
發(fā)布時(shí)間:2021-01-22 05:35
習(xí)近平總書記指出:“一個(gè)國家、一個(gè)民族的強(qiáng)盛,總是以文化興盛為支撐的。沒有文明的繼承和發(fā)展,沒有文化的弘揚(yáng)和繁榮,就沒有中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)!贝髮W(xué)作為社會(huì)人才培養(yǎng)的航母,是重要的文化陣地,應(yīng)在這一歷史進(jìn)程中勇于承擔(dān)使命,發(fā)揮積極作用。胡錦濤同志在清華大學(xué)百年校慶的講話中明確提出:“高等教育是優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉,要積極發(fā)揮文化育人作用。”可見大學(xué)文化具備育人的功能,大學(xué)是高層次的“化人”之所。大學(xué)文化亦存在力量,對(duì)內(nèi)作用于師生員工,對(duì)外作用于社會(huì)公眾。因此,充分認(rèn)識(shí)和理解大學(xué)文化力,縮小其消極面,擴(kuò)大其積極面,形成正向的大學(xué)文化合力,對(duì)于大學(xué)文化建設(shè)、更好地引領(lǐng)大學(xué)變革與社會(huì)發(fā)展具有重大意義。本研究試圖從高等教育學(xué)、管理學(xué)、文化學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科角度,運(yùn)用文獻(xiàn)法、案例分析法、比較研究法、系統(tǒng)分析法等研究方法,對(duì)大學(xué)文化力及其提升策略進(jìn)行理論探討,本研究的主要內(nèi)容和基本結(jié)論體現(xiàn)如下。首先,對(duì)大學(xué)文化力的基本內(nèi)涵進(jìn)行分析。在厘清文化、文化力、大學(xué)文化、大學(xué)文化力、大學(xué)文化軟實(shí)力等概念的基礎(chǔ)上,認(rèn)為大學(xué)文化力具備兩面性、類自然性、非線性、延遲性等特性。其后,探討了大學(xué)文化...
【文章來源】:江蘇師范大學(xué)江蘇省
【文章頁數(shù)】:98 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
第一章 緒論
第一節(jié) 研究背景
一、加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè),為國家文化建設(shè)蓄力
二、加強(qiáng)大學(xué)文化管理,培育大學(xué)文化力
第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述
一、國內(nèi)相關(guān)研究現(xiàn)狀
二、國外相關(guān)研究現(xiàn)狀
三、國內(nèi)外相關(guān)研究述評(píng)
第三節(jié) 研究意義
一、理論意義
二、實(shí)踐意義
第四節(jié) 研究方法
一、文獻(xiàn)法
二、案例分析法
三、比較研究法
四、系統(tǒng)分析法
第五節(jié) 研究重點(diǎn)與研究難點(diǎn)
一、研究重點(diǎn)
二、研究難點(diǎn)
第六節(jié) 研究可能的創(chuàng)新之處
一、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)創(chuàng)新
二、研究視角創(chuàng)新
第七節(jié) 研究內(nèi)容
第二章 大學(xué)文化力的基本內(nèi)涵
第一節(jié) 大學(xué)文化力及其相關(guān)概念
一、文化的基本內(nèi)涵
二、文化力的基本內(nèi)涵
三、大學(xué)文化的基本內(nèi)涵
四、大學(xué)文化力的基本內(nèi)涵
第二節(jié) 大學(xué)文化力與其相關(guān)概念的相互聯(lián)系與區(qū)別
一、大學(xué)文化力與大學(xué)文化
二、大學(xué)文化力與大學(xué)文化軟實(shí)力
第三節(jié) 大學(xué)文化力特性剖析
一、兩面性
二、類自然性
三、非線性
四、延遲性
第四節(jié) 大學(xué)文化力構(gòu)成要素
一、大學(xué)文化構(gòu)成要素
二、大學(xué)文化力構(gòu)成要素
第三章 大學(xué)文化力生成
第一節(jié) 大學(xué)文化力生成原則
一、大學(xué)文化力要遵循大學(xué)文化的生長規(guī)律
二、大學(xué)文化力要遵循教育的發(fā)展規(guī)律
第二節(jié) 大學(xué)文化力生成影響因素
一、民族文化
二、地域文化
三、時(shí)代文化
第四章 大學(xué)文化力建設(shè)案例分析
第一節(jié) 哈佛大學(xué)
一、校園環(huán)境帶來的文化形象力
二、大學(xué)精神帶來的文化導(dǎo)向力
第二節(jié) 北京大學(xué)
一、獨(dú)特人才培養(yǎng)模式帶來的文化教育力
第三節(jié) 清華大學(xué)
一、產(chǎn)學(xué)研合作模式帶來的文化創(chuàng)造力
第四節(jié) 香港科技大學(xué)
一、規(guī)章制度帶來的文化凝聚力
二、國際化戰(zhàn)略帶來的文化輻射力
第五章 大學(xué)文化力提升策略
第一節(jié) 增強(qiáng)大學(xué)積極文化力
一、涵養(yǎng)大學(xué)精神,增強(qiáng)大學(xué)文化導(dǎo)向力
二、活動(dòng)制度結(jié)合,增強(qiáng)大學(xué)文化凝聚力
三、創(chuàng)新人才培養(yǎng),增強(qiáng)大學(xué)文化教育力
四、優(yōu)化校園環(huán)境,增強(qiáng)大學(xué)文化形象力
五、興辦科技產(chǎn)業(yè),增強(qiáng)大學(xué)文化創(chuàng)造力
六、加強(qiáng)對(duì)外交流,增強(qiáng)大學(xué)文化輻射力
第二節(jié) 削弱大學(xué)消極文化力
一、去蕪存菁,減弱大學(xué)文化阻礙力
二、合理“揚(yáng)棄”,減弱大學(xué)文化排他力
參考文獻(xiàn)
致謝
作者簡歷
學(xué)位論文數(shù)據(jù)集
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大學(xué)文化力:從語義闡釋到內(nèi)涵界說[J]. 高田欽,平和光. 中國高等教育. 2017(12)
[2]關(guān)于大學(xué)教師教育力的思考[J]. 吳天武. 教育探索. 2014(03)
[3]高校文化力與浙江區(qū)域文化建設(shè)[J]. 胡琦. 教育評(píng)論. 2013(04)
[4]現(xiàn)代大學(xué)文化力的培育與管理[J]. 張士昌. 國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(11)
[5]以高度文化自覺 加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)[J]. 胡顯章. 中國高等教育. 2012(17)
[6]論高校文化力的特點(diǎn)與功能[J]. 劉國新,王春喜. 湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2011(01)
[7]大學(xué)文化力及其作用機(jī)制探討[J]. 老教授協(xié)會(huì)課題組,林寶琨. 高教與經(jīng)濟(jì). 2010(04)
[8]大學(xué)精神文化芻議[J]. 盧曉中. 教育研究. 2010(07)
[9]大學(xué)文化力審視及構(gòu)建[J]. 何順進(jìn),劉國新. 高等教育研究. 2010(04)
[10]錢學(xué)森最后一次系統(tǒng)談話:大學(xué)要有創(chuàng)新精神[J]. 錢學(xué)森. 教書育人. 2010(01)
博士論文
[1]高校文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)研究[D]. 李曉溪.上海大學(xué) 2014
[2]大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的包容機(jī)制研究[D]. 王務(wù)均.南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 2014
[3]當(dāng)代中國文化軟實(shí)力問題研究[D]. 沈紅宇.中共中央黨校 2013
[4]大學(xué)文化創(chuàng)新與組織發(fā)展[D]. 朱為鴻.華中科技大學(xué) 2008
[5]大學(xué)文化與當(dāng)代中國先進(jìn)文化研究[D]. 李長真.華中師范大學(xué) 2006
[6]大學(xué)文化視野下的大學(xué)發(fā)展研究[D]. 李福杰.華東師范大學(xué) 2006
[7]西南聯(lián)大的文化選擇與文化精神[D]. 封海清.華中科技大學(xué) 2005
[8]中國大學(xué)文化研究[D]. 嚴(yán)峰.復(fù)旦大學(xué) 2005
本文編號(hào):2992661
【文章來源】:江蘇師范大學(xué)江蘇省
【文章頁數(shù)】:98 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
abstract
第一章 緒論
第一節(jié) 研究背景
一、加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè),為國家文化建設(shè)蓄力
二、加強(qiáng)大學(xué)文化管理,培育大學(xué)文化力
第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述
一、國內(nèi)相關(guān)研究現(xiàn)狀
二、國外相關(guān)研究現(xiàn)狀
三、國內(nèi)外相關(guān)研究述評(píng)
第三節(jié) 研究意義
一、理論意義
二、實(shí)踐意義
第四節(jié) 研究方法
一、文獻(xiàn)法
二、案例分析法
三、比較研究法
四、系統(tǒng)分析法
第五節(jié) 研究重點(diǎn)與研究難點(diǎn)
一、研究重點(diǎn)
二、研究難點(diǎn)
第六節(jié) 研究可能的創(chuàng)新之處
一、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)創(chuàng)新
二、研究視角創(chuàng)新
第七節(jié) 研究內(nèi)容
第二章 大學(xué)文化力的基本內(nèi)涵
第一節(jié) 大學(xué)文化力及其相關(guān)概念
一、文化的基本內(nèi)涵
二、文化力的基本內(nèi)涵
三、大學(xué)文化的基本內(nèi)涵
四、大學(xué)文化力的基本內(nèi)涵
第二節(jié) 大學(xué)文化力與其相關(guān)概念的相互聯(lián)系與區(qū)別
一、大學(xué)文化力與大學(xué)文化
二、大學(xué)文化力與大學(xué)文化軟實(shí)力
第三節(jié) 大學(xué)文化力特性剖析
一、兩面性
二、類自然性
三、非線性
四、延遲性
第四節(jié) 大學(xué)文化力構(gòu)成要素
一、大學(xué)文化構(gòu)成要素
二、大學(xué)文化力構(gòu)成要素
第三章 大學(xué)文化力生成
第一節(jié) 大學(xué)文化力生成原則
一、大學(xué)文化力要遵循大學(xué)文化的生長規(guī)律
二、大學(xué)文化力要遵循教育的發(fā)展規(guī)律
第二節(jié) 大學(xué)文化力生成影響因素
一、民族文化
二、地域文化
三、時(shí)代文化
第四章 大學(xué)文化力建設(shè)案例分析
第一節(jié) 哈佛大學(xué)
一、校園環(huán)境帶來的文化形象力
二、大學(xué)精神帶來的文化導(dǎo)向力
第二節(jié) 北京大學(xué)
一、獨(dú)特人才培養(yǎng)模式帶來的文化教育力
第三節(jié) 清華大學(xué)
一、產(chǎn)學(xué)研合作模式帶來的文化創(chuàng)造力
第四節(jié) 香港科技大學(xué)
一、規(guī)章制度帶來的文化凝聚力
二、國際化戰(zhàn)略帶來的文化輻射力
第五章 大學(xué)文化力提升策略
第一節(jié) 增強(qiáng)大學(xué)積極文化力
一、涵養(yǎng)大學(xué)精神,增強(qiáng)大學(xué)文化導(dǎo)向力
二、活動(dòng)制度結(jié)合,增強(qiáng)大學(xué)文化凝聚力
三、創(chuàng)新人才培養(yǎng),增強(qiáng)大學(xué)文化教育力
四、優(yōu)化校園環(huán)境,增強(qiáng)大學(xué)文化形象力
五、興辦科技產(chǎn)業(yè),增強(qiáng)大學(xué)文化創(chuàng)造力
六、加強(qiáng)對(duì)外交流,增強(qiáng)大學(xué)文化輻射力
第二節(jié) 削弱大學(xué)消極文化力
一、去蕪存菁,減弱大學(xué)文化阻礙力
二、合理“揚(yáng)棄”,減弱大學(xué)文化排他力
參考文獻(xiàn)
致謝
作者簡歷
學(xué)位論文數(shù)據(jù)集
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大學(xué)文化力:從語義闡釋到內(nèi)涵界說[J]. 高田欽,平和光. 中國高等教育. 2017(12)
[2]關(guān)于大學(xué)教師教育力的思考[J]. 吳天武. 教育探索. 2014(03)
[3]高校文化力與浙江區(qū)域文化建設(shè)[J]. 胡琦. 教育評(píng)論. 2013(04)
[4]現(xiàn)代大學(xué)文化力的培育與管理[J]. 張士昌. 國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(11)
[5]以高度文化自覺 加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)[J]. 胡顯章. 中國高等教育. 2012(17)
[6]論高校文化力的特點(diǎn)與功能[J]. 劉國新,王春喜. 湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2011(01)
[7]大學(xué)文化力及其作用機(jī)制探討[J]. 老教授協(xié)會(huì)課題組,林寶琨. 高教與經(jīng)濟(jì). 2010(04)
[8]大學(xué)精神文化芻議[J]. 盧曉中. 教育研究. 2010(07)
[9]大學(xué)文化力審視及構(gòu)建[J]. 何順進(jìn),劉國新. 高等教育研究. 2010(04)
[10]錢學(xué)森最后一次系統(tǒng)談話:大學(xué)要有創(chuàng)新精神[J]. 錢學(xué)森. 教書育人. 2010(01)
博士論文
[1]高校文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)研究[D]. 李曉溪.上海大學(xué) 2014
[2]大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的包容機(jī)制研究[D]. 王務(wù)均.南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 2014
[3]當(dāng)代中國文化軟實(shí)力問題研究[D]. 沈紅宇.中共中央黨校 2013
[4]大學(xué)文化創(chuàng)新與組織發(fā)展[D]. 朱為鴻.華中科技大學(xué) 2008
[5]大學(xué)文化與當(dāng)代中國先進(jìn)文化研究[D]. 李長真.華中師范大學(xué) 2006
[6]大學(xué)文化視野下的大學(xué)發(fā)展研究[D]. 李福杰.華東師范大學(xué) 2006
[7]西南聯(lián)大的文化選擇與文化精神[D]. 封海清.華中科技大學(xué) 2005
[8]中國大學(xué)文化研究[D]. 嚴(yán)峰.復(fù)旦大學(xué) 2005
本文編號(hào):2992661
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