話語是高校思想政治工作的重要載體,是高校思想政治工作得以實(shí)施并完成的必要手段。以“兩微一端”為代表的多樣多變多元的微時(shí)代不僅影響和改變著大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式,同時(shí)其創(chuàng)設(shè)的特有語境也給高校思想政治工作話語帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。加強(qiáng)微時(shí)代高校思想政治工作話語建設(shè)是新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的關(guān)鍵,對于增強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán),提高高校思想政治工作針對性和實(shí)效性具有重要意義。本文立足微時(shí)代語境下高校思想政治工作話語建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要,在剖析微時(shí)代高校思想政治工作話語的概念、構(gòu)成及功能的基礎(chǔ)上,依據(jù)微時(shí)代的傳播特征探討了高校思想政治工作話語建設(shè)的現(xiàn)實(shí)際遇,并提出了話語建設(shè)的策略。本文在結(jié)構(gòu)上共分為三章,具體內(nèi)容如下:第一章微時(shí)代高校思想政治工作話語建設(shè)概述。這部分主要從微媒體迅速普及的時(shí)代背景入手,結(jié)合學(xué)界現(xiàn)有研究成果探究了微時(shí)代、思想政治工作話語的概念,從而進(jìn)一步厘清了微時(shí)代高校思想政治工作話語的概念。從理論與現(xiàn)實(shí)的邏輯理路出發(fā),具體分析了微時(shí)代高校思想政治工作話語的構(gòu)成與功能,并探討了加強(qiáng)微時(shí)代高校思想政治工作話語建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義。第二章微時(shí)代高校思想政治工作話語建設(shè)的現(xiàn)實(shí)際遇及挑戰(zhàn)。這部... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：77 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
文獻(xiàn)綜述
前言
第一章 微時(shí)代高校思想政治工作話語建設(shè)概述
    一、微時(shí)代高校思想政治工作話語的內(nèi)涵
        （一）微時(shí)代的內(nèi)涵
        （二）思想政治工作話語的內(nèi)涵
        （三）微時(shí)代高校思想政治工作話語的內(nèi)涵
    二、微時(shí)代高校思想政治工作話語的構(gòu)成
        （一）政治話語
        （二）文本話語
        （三）學(xué)術(shù)話語
        （四）日常話語
    三、微時(shí)代高校思想政治工作話語的功能
        （一）政策宣傳與政治動(dòng)員
        （二）信息傳播與輿論引導(dǎo)
        （三）協(xié)調(diào)整合與價(jià)值導(dǎo)向
    四、加強(qiáng)微時(shí)代高校思想政治工作話語建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義
        （一）引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生形成正確世界觀人生觀價(jià)值觀
        （二）牢牢把握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)
        （三）有效推動(dòng)高校思想政治工作實(shí)踐創(chuàng)新
第二章 微時(shí)代高校思想政治工作話語建設(shè)的現(xiàn)實(shí)際遇及挑戰(zhàn)
    一、微時(shí)代高校思想政治工作話語建設(shè)面臨的機(jī)遇
        （一）溝通交互性改變了高校師生對話交往方式
        （二）裂變式傳播擴(kuò)大了高校思想政治工作話語影響范圍
        （三）載體多元化豐富了高校思想政治工作話語表達(dá)形式
        （四）信息多樣化增強(qiáng)了高校思想政治工作理論完善自覺
    二、微時(shí)代高校思想政治工作話語建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)
        （一）高校思想政治工作者話語權(quán)威被削弱
        （二）高校思想政治工作話語內(nèi)容協(xié)同作用降低
        （三）高校思想政治工作面臨話語認(rèn)同危機(jī)
        （四）主流意識形態(tài)話語受到?jīng)_擊
    三、微時(shí)代高校思想政治工作話語建設(shè)面臨挑戰(zhàn)的原因分析
        （一）思想政治工作者微媒介素養(yǎng)不高
        （二）大學(xué)生群體個(gè)性化突出
        （三）信息繭房負(fù)面效應(yīng)的影響
        （四）高校思想政治工作話語去中心化明顯
        （五）高校思想政治工作話語管控規(guī)制缺失
第三章 加強(qiáng)微時(shí)代高校思想政治工作話語建設(shè)的策略
    一、強(qiáng)化高校思想政治工作者微話語能力
        （一）轉(zhuǎn)變思想政治工作話語理念
        （二）扎實(shí)思想政治工作話語理論功底
        （三）提升思想政治工作者微媒介素養(yǎng)
    二、加強(qiáng)對大學(xué)生的教育微引導(dǎo)
        （一）引導(dǎo)大學(xué)生積極互動(dòng)交流
        （二）增強(qiáng)大學(xué)生理性辨識力
        （三）規(guī)范大學(xué)生話語表達(dá)方式
    三、優(yōu)化高校思想政治工作話語內(nèi)容
        （一）轉(zhuǎn)化政治性的主流話語內(nèi)容
        （二）拓展生活化的趣味話語內(nèi)容
        （三）繼承傳統(tǒng)中的優(yōu)秀話語內(nèi)容
        （四）汲取網(wǎng)絡(luò)中的有益話語內(nèi)容
    四、創(chuàng)新高校思想政治工作話語表達(dá)
        （一）協(xié)調(diào)使用“微媒介”豐富話語表達(dá)
        （二）聯(lián)動(dòng)結(jié)合虛實(shí)空間進(jìn)行話語表達(dá)
    五、加強(qiáng)高校思想政治工作話語管控監(jiān)督
        （一）健全話語管控規(guī)制
        （二）切實(shí)維護(hù)信息共享平臺
        （三）加強(qiáng)話語評估和反饋
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
在讀期間科研成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]政治話語文風(fēng)轉(zhuǎn)變視角下中國特色學(xué)術(shù)話語的構(gòu)建[J]. 張勝利.  毛澤東鄧小平理論研究. 2018(07)
[2]自媒體場域下思想政治教育話語重構(gòu)芻議[J]. 徐璐.  理論導(dǎo)刊. 2017(11)
[3]“微時(shí)代”高校思想政治教育話語范式的轉(zhuǎn)變[J]. 許婕.  教育探索. 2017(04)
[4]新媒體語境下學(xué)校思想政治教育話語的重塑[J]. 王以雷.  教學(xué)與管理. 2017(21)
[5]論新媒體境遇下高校思想政治工作話語的轉(zhuǎn)型[J]. 徐海楠.  學(xué)校黨建與思想教育. 2017(11)
[6]社交媒體“信息繭房”的隱憂與對策[J]. 劉華棟.  中國廣播電視學(xué)刊. 2017(04)
[7]新媒體視域下青年思想政治教育的話語困境[J]. 侯勇,紀(jì)維維.  中國青年社會科學(xué). 2017(02)
[8]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育話語創(chuàng)新研究[J]. 崔海英.  思想理論教育. 2016(08)
[9]論思想政治教育的話語困境與出路[J]. 張哲.  教學(xué)與研究. 2016(07)
[10]思想政治教育話語境態(tài)論[J]. 張衛(wèi)平,李憲倫,馮振萍.  學(xué)校黨建與思想教育. 2016(12)

博士論文
[1]思想政治教育話語理論探要[D]. 邱仁富.上海大學(xué) 2010

碩士論文
[1]新媒體語境下大學(xué)生思想政治教育話語轉(zhuǎn)換研究[D]. 姜曉祥.太原理工大學(xué) 2017
[2]新媒體對思想政治教育話語的影響及對策研究[D]. 苗琪琪.遼寧大學(xué) 2017
[3]新媒體視域下思想政治教育話語優(yōu)化探析[D]. 牟婉璐.東北師范大學(xué) 2017
[4]新媒體背景下高校思想政治教育話語研究[D]. 尤澤夫.南京工業(yè)大學(xué) 2016
[5]新媒體時(shí)代的高校思想政治教育話語創(chuàng)新路徑研究[D]. 余樂平.華南理工大學(xué) 2016



本文編號：2991872