我國國家獎(jiǎng)學(xué)金制度的演變歷程研究
發(fā)布時(shí)間:2021-01-17 14:49
國家獎(jiǎng)學(xué)金建立之初就被賦予補(bǔ)償不平等與獎(jiǎng)勵(lì)卓越個(gè)體的雙重期待,隨后在改革過程中,國家獎(jiǎng)學(xué)金制度實(shí)現(xiàn)了從"助困—獎(jiǎng)優(yōu)"到獎(jiǎng)優(yōu)的功能變遷。國家獎(jiǎng)學(xué)金制度的演變既是回應(yīng)社會(huì)對教育公平復(fù)合期待的結(jié)果,也是其內(nèi)在功能結(jié)構(gòu)進(jìn)一步完善的過程,還是制度間相互契合的歷程。追求卓越始終是國家獎(jiǎng)學(xué)金制度的價(jià)值目標(biāo)。
【文章來源】:黑龍江高教研究. 2020,38(11)北大核心
【文章頁數(shù)】:5 頁
【部分圖文】:
國獎(jiǎng)及其相關(guān)政策變革與繼承圖
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]迎接教育財(cái)政3.0時(shí)代[J]. 王蓉,田志磊. 教育經(jīng)濟(jì)評論. 2018(01)
[2]重新界定教育公正——一種基于多元主義復(fù)合正義的解釋[J]. 蘇君陽. 中國教育政策評論. 2008(00)
[3]正確把握國家助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金制度的政策要求[J]. 趙建軍. 中國高等教育. 2005(17)
[4]努力做好高校貧困家庭學(xué)生資助工作[J]. 張保慶. 求是. 2005(02)
[5]對大學(xué)生資助政策的分析[J]. 柯文進(jìn). 江蘇高教. 2001(06)
本文編號:2983074
【文章來源】:黑龍江高教研究. 2020,38(11)北大核心
【文章頁數(shù)】:5 頁
【部分圖文】:
國獎(jiǎng)及其相關(guān)政策變革與繼承圖
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]迎接教育財(cái)政3.0時(shí)代[J]. 王蓉,田志磊. 教育經(jīng)濟(jì)評論. 2018(01)
[2]重新界定教育公正——一種基于多元主義復(fù)合正義的解釋[J]. 蘇君陽. 中國教育政策評論. 2008(00)
[3]正確把握國家助學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金制度的政策要求[J]. 趙建軍. 中國高等教育. 2005(17)
[4]努力做好高校貧困家庭學(xué)生資助工作[J]. 張保慶. 求是. 2005(02)
[5]對大學(xué)生資助政策的分析[J]. 柯文進(jìn). 江蘇高教. 2001(06)
本文編號:2983074
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