黨的十九大報告明確指出:“使命呼喚擔當,使命引領未來。我們要不負人民重托、無愧歷史選擇,在新時代中國特色社會主義的偉大實踐中,以黨的堅強領導和頑強奮斗,激勵全體中華兒女不斷奮進,凝聚起同心共筑中國夢的磅礴力量!”^（1）大學生肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的歷史使命,偉大的事業(yè)需要崇高的精神,民族精神是實現(xiàn)民族復興中國夢的精神引領。因此,大學生民族精神培育研究,有助于大學生將民族精神轉化為青春行動,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量。本文以思想政治教育的相關理論為依據(jù),采用文獻研究法、理論聯(lián)系實際法,對中國夢視域下大學生民族精神培育進行深入研究。首先,對中國夢視域下大學生民族精神培育的相關概念進行界定,對民族精神的特征及功能進行理論闡述,分析中國夢與大學生民族精神培育的關系,進一步論述中國夢視域下大學生民族精神培育的重要意義。其次,對中國夢視域下大學生民族精神培育的現(xiàn)狀及原因進行分析,分析了大學生民族精神培育取得的成績、存在的主要問題,并分析了存在問題的主要原因。最后,提出中國夢視域下大學生民族精神培育的對策,即營造大學生民族精神培育良好氛圍;發(fā)揮高校大... 

【文章來源】：渤海大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
一、引言
    （一） 選題背景及研究意義
        1.選題背景
        2.研究意義
    （二） 國內外研究現(xiàn)狀
        1.國外研究現(xiàn)狀
        2.國內研究現(xiàn)狀
    （三） 研究思路和研究方法
        1.研究思路
        2.研究方法
    （四） 創(chuàng)新點
        1.研究視角上的創(chuàng)新
        2.解決對策上的創(chuàng)新
二、中國夢視域下大學生民族精神培育概述
    （一） 中國夢視域下大學生民族精神培育的相關概念界定
        1.中國夢
        2.民族精神
        3.大學生民族精神培育
    （二） 民族精神的特征及功能
        1.民族精神的特征
        2.民族精神的功能
    （三） 中國夢與大學生民族精神培育的關系
        1.中國夢對大學生民族精神培育具有導向作用
        2.中國夢對大學生民族精神培育具有啟發(fā)作用
        3.大學生民族精神培育是實現(xiàn)中國夢的重要保障
    （四） 中國夢視域下大學生民族精神培育的重要意義
        1.有助于推動民族復興中國夢的實現(xiàn)
        2.有助于引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀
        3.有助于激發(fā)大學生的愛國情懷
        4.有助于促進大學生健康成長
三、中國夢視域下大學生民族精神培育的現(xiàn)狀及原因分析
    （一） 大學生民族精神培育取得的成績
        1.大學生對民族文化認同度不斷提高
        2.大學生的愛國主義情感不斷加深
        3.大學生民族精神培育的理論研究不斷深入
    （二） 中國夢視域下大學生民族精神培育存在的問題
        1.大學生民族精神培育內容與中國夢結合不足
        2.大學生民族精神培育的方法較為單一
        3.大學生民族精神培育缺乏相應的保障
        4.大學生民族精神培育的效果不理想
    （三） 中國夢視域下大學生民族精神培育存在問題的原因分析
        1.文化多元化帶來的挑戰(zhàn)
        2.大學生民族精神培育的社會氛圍不濃
        3.高校對大學生民族精神培育重視不夠
        4.大學生自身對民族精神的認識存在誤區(qū)
四、中國夢視域下大學生民族精神培育的對策
    （一） 營造大學生民族精神培育的良好氛圍
        1.加強中國夢的宣傳,堅定大學生的理想信念
        2.弘揚社會主義核心價值觀,堅定社會主義道路
        3.加強校園文化建設,優(yōu)化校園環(huán)境
    （二） 發(fā)揮高校大學生民族精神培育的主渠道作用
        1.明確大學生民族精神培育的目標
        2.豐富大學生民族精神培育的內容
        3.創(chuàng)新大學生民族精神培育的方法
        4.提高高校教師的綜合素質
    （三） 建立和完善大學生民族精神培育的保障機制
        1.建立和完善大學生民族精神培育的人才保障
        2.建立和完善大學生民族精神培育的物質保障
        3.建立和完善大學生民族精神培育的組織保障
結語
參考文獻
致謝
攻讀碩士學位期間論文發(fā)表情況


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中國夢視域下大學生民族精神培育存在的問題分析[J]. 盧佳明玥.  佳木斯職業(yè)學院學報. 2018(01)
[2]中國夢視域下大學生民族精神培育存在問題的原因及對策[J]. 盧佳明玥.  佳木斯職業(yè)學院學報. 2018(01)
[3]中國夢視域下大學生民族精神培育的意義[J]. 盧佳明玥.  湖北函授大學學報. 2017(14)
[4]紅色文化融入大學生民族精神培育研究[J]. 謝正宇,李石君,王曉鳳.  學校黨建與思想教育. 2017(10)
[5]弘揚中華民族精神,培育文化自信——以“弘揚中華民族精神”為課例[J]. 戴慧.  課程教學研究. 2017(03)
[6]中國夢視域下高校大學生民族精神培育[J]. 王春江.  教育與職業(yè). 2016(14)
[7]論愛國主義在中華民族精神中的核心地位[J]. 溫靜.  馬克思主義研究. 2016(02)
[8]中國夢教育背景下加強大學生民族精神培養(yǎng)的思考[J]. 黃亞果.  思想理論教育導刊. 2015(02)
[9]論社會主義核心價值觀與中華民族精神[J]. 陳敏,李安增.  山東社會科學. 2014(06)
[10]比較視野下的“中國夢”多維透視[J]. 孫來斌,劉近.  學校黨建與思想教育. 2013(10)

碩士論文
[1]大學生民族精神培育研究[D]. 劉瑩.武漢大學 2005



本文編號：2976994